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专家指导高考试题估分诀窍:作文估分别太高

2012-06-11 14:57:33沈阳晚报文章作者:李明欣

  “我的答案与标准答案不一样,但也挺有道理,能不能得分?”6月9日下午,沈阳市高考生陆续收到高考试题及标准答案,开始估分。针对各科主观题估分中应注意的事项,本报邀请了沈阳二中、沈阳九中名师,对考生进行指导,仅供参考。估分的前提是准确记下答案。考生有不清楚的问题,还需依赖老师,多向老师请教。

  语文:含义相同就会给分

  沈阳二中语文教研组组长于宝山

  语文主观题分数高达118分,语文估分往年都是误差最大的科目。针对这种情况,考生在估分的时候要正确地理解每个得分点,考虑到阅卷人的心理。如在答实用类文本阅读的第3题时,只要答出拓展的内涵就能得4分,再结合原文分析就能得满6分。在对语文主观题答案的时候,没有一个考生的回答会和答案完全一致,这个时候考生就要看答案中要求,只要含义相同,再结合原文分析,即便语言不一致最多也就扣1分。

  对于作文,今年评分标准与往年没有太大变化。缺标题将被扣2分;作文字数不足,每少50个字将被扣1分;作文中每1个错别字将被扣1分,重复的不计;对于标点错误多的作文,酌情扣分。如果抄袭的作文,最多得分也不能超过10分。语文作文主观性最强,考生不要高估分。如果有学生要把自己作文估到50分,一定要慎重。作文要切合题意,例如如果过分强调音乐家要注重外表就属跑题。此外,文章结构清晰、有文采、挖掘渗透、字迹工整,这些都是作文的给分要素。

  数学:解答方法不同于答案也得满分

  沈阳二中高三数学备课组组长许世洲

  数学科目由于客观性强,估分更准确。当考生的解答在某一步出现错误时,如果后续部分的解答未改变该题的内容和难度,可视影响的程度决定后续部分的给分,但不得超过该部分正确解答应得分数的一半;如果后续部分的解答有较严重的错误,就不再给分。

  在做解答题的时候,有很多考生选择了与标准答案不同的方法作答。只要过程没错,作答应得满分。解析题和导数题因为步骤多成为考生估分的难点,考生在给这两道题估分的时候可以参考教师的意见。

  英语:词数多于120个单词减2分

  沈阳二中英语备课组组长李俊杰

  英语科目估分难点是作文。参考答案中给出的评分标准比较明晰,总分为25分,按5个档次给分。如果词数少于80个单词或多于120个单词,会从总分中减去2分。拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。去年辽宁省英语作文平均分约12分,考生可结合自己平时水平加以斟酌。

  文综合:“史地政”卷子关键词很重要

  沈阳二中高三政治备课组组长王静

  沈阳二中高三地理备课组组长李传健

  沈阳九中高三历史备课组组长白树国

  政治科目在估分时千万别模棱两可地给分,该扣的分要扣。38题(2)问,考生答案与参考答案的角度和语言表述可能会有较大区别,如果和答案不同要严格扣分。38题(1)问的答案中必须要有“最低工资水平”、“国民收入分配结构”等关键词,如果没有就要各扣2分。39题(1)问一定要结合材料很好才能给足分,(2)问注意必须结合材料,且语言表述要准确,不准确也要扣2分。(3)问学生所答的方法论思想必须和答案一样,不一样就要扣分。

  地理科目估分方面需要提醒学生注意的是36题的(2)问,学生回答的点很多样,所以一定要仔细分析答案中的关键点,这道题如果关键点没答就会扣分。37题的(3)问是人文类内容的题,只要是言之有理就可以得分。42、43、44三道大题在估分时比较相似,第一小问都要根据答案严格扣分,第二小问则是言之有理就可得分。

  历史科目40题没有延伸,没有答案中的要点和关键词就不能得分,有一点则能得2分。41题是开放性试题,一看卷面是否清晰,二看内容是否充实,两者结合在一起,就可以高估一个档次。如果内容充实,但条理不清晰,则要降一个档次。45至48四选一题,可以估一个最高分,一个最低分,最后取平均值就比较准确。

  理综合:“生化理”表述易扣分

  沈阳二中高三化学备课组组长薛峰

  沈阳二中高三物理备课组组长王雁

  沈阳九中生物教研组组长王爱军

  化学科目第26题(1)问的答案如果没列出计算过程不能得满分,但考生需要注意结果不对,过程对可以给部分分数。此外,所有计算题,结果保留位数的问题上没有特殊要求,所以在估分时可适当放宽。26题(4)答案有很多种形式,只要符合要求就可以给分。

  物理科目需要注意的是第24题,即使是结果正确,如果过程表述不好也会扣分。

  生物29题前三问是计算题,必须和标准答案一致,第四问第一个空答减弱也可得分。30题是相关名词,要和答案一致。31题学生描述与标准答案保持一致也相应得分。

[标签:高考 试题 作文 估分]

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