规划为王——浅谈高中新生的学习习惯培养

　　导读：新学年已经开始，对于一崭新的一切，大家肯定感触颇多，那么对于刚刚进入高中的学生来说该如何应对高中三年的学习与生活呢？e度论坛热心网友建议新生提前做好规划，将良好的习惯慢慢养成，下面一起来看看网友给出的建议吧！

　　作为一个学生，会经历小学、初中、高中、大学四个不同的基本的学习阶段，高中有其特殊性。相对小初，高中生进入了人生的叛逆期，世界观、价值观、人生观都快速地初步建立起来。这一段时间，即是决定进入何种大学，进而确立人生基点的时候，又是同学们性格、品行等的塑造期，颇为关键。相对大学，高中生还不是那么自由，具有一定的被强制学习的特征，不能自主自觉学习，可塑性其实还是要比大学生要强。因此，高中新生的学习习惯培养得如何，对于以后的学习甚至生活有深远的影响。

　　以大学为例，总有一些大牛类的人物，可以兼顾绩点、社团、讲座、玩乐，在每个方面都做得炉火纯青、出神入化；相对地，就有另外一些人只能在某一方面出彩，而选择放弃一些事情。能够有取舍之心当然是很好的，然而若是能成为第一类的大牛，岂不美哉？二者之间的区别就是两字：规划。

　　大牛宁有种乎？

　　否。

　　大牛的秘诀就是能够将有限的精力合理地分配，将自己的时间、日程等表格化。相信做公司的人都知道，1+1>2在资源得到合理分配的时候是完全可以做到的。把同学们的时间看做是可以分配的资源，亦可以达到同样的效果。经常有人说：时间就像海绵里的水，是挤出来的。我们不是说要同学们抓住每分每秒的时间，像什么马上、枕上、厕上都用来学习，太累，能够持之以恒的甚少。这种学习习惯属于强攻型，以地毯式的轰炸利用所有时间，是“量”的习惯。我所说的规划则是要在“质”上有所突破，培养一种来之能战、战之必胜的学习素养，获利终身。

　　规划的合理之处在于松弛有度，变被动为主动，充分调动孩子的积极性。假设一天中家长一直监督着同学做作业，做完这个做那个，做无止境。相对的，同学就会以应付的心态来对待作业，本来三十分钟做完的作业他能做三小时：反正都是做，我就一直做着一个吧。这样的心态对学习效率的提高无疑是沉重的打击，长此以往，甚至容易造成学习的惰性以及对学习的厌恶，产生极负面的效果。再假设你规定他在两小时内完成某项作业，并需达到一定标准，然后就可以让他自己有半小时的自由时间，是不是就可以更好地激发同学们的热情和兴趣呢？因此，规划说白了就是一个奖励机制，这个机制可以是家长对同学们的奖励，但境界高的，应该让同学们有自己对自己的合理奖励。打的是一个时间差，需要家长首先对同学们的奖励有一个清晰明确的衡量尺度，然后就可以尝试着让同学们自己有这种觉悟，在潜移默化中渐渐培养有所规划的学习习惯。

　　规划的格式是以表格为主，长短期兼顾，既要有长期的固定计划，又要有短期临时计划空间。每个同学都需要明确自己学习上的优势、劣势，最好是能够得到老师的具体指导，有的放矢，创建符合自己的学习规划。在规划上不要盲目追星，适合自己的才是最好的。学习规划不等于课程表，切忌把学习规划变为高中课程的附庸产品，而是要有所侧重、有所增益。

　　万事开头难，习惯的本质是时间的积累，若是不能持之以很，则功力尽废。最后，规划的执行情况也要得到保证，知行合一，说得好不如做得好，请持之以恒！

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