2011年海淀区高三一模理综试题分析——化学部分

2011-05-04 09:43:41高考研究中心

2011年海淀区高三一模理综试题分析——化学部分

　　2011年的海淀区一模试题从整体上来看，难度偏大，即考察学生对于化学本体知识的记忆，同时又着重考察了学生化学学科的思维方法和探究的能力。本套试题的几大特点：命题新颖，题目切合实际生活，着重考察科学探究意识，方法性考察尤为突出。下面我从几个角度对本次考试试题加以分析：

　　一.内容分布

　　必修一：7；25/2，3，4，；27；28

　　必修二：10；

　　选修四：8；9；12；25/1;27/5

　　选修五：11；26；

　　从内容上看，试题的分布与高考试题分布比例基本吻合。在各题当中，本体知识与方法性知识的相互结合非常巧妙，同时还考察了学生回答问题的严谨性。其中25,28两题考察学生的化学学科思想，即定性分析以及定量分析的学科理念。

　　二.考试难度分布

　　本次考试易中难的比例约为4：4：2 从比例上可以看出中等试题以及难题的比例大，导致了学生本次成绩普遍不高。

　　三.具体例题的分析

　　例题一：25．甲是一种盐，由A、B、C、D、E五种元素组成，其中四种是短周期元素。甲溶于水后可电离出三种离子，其中含有由A、B形成的10电子阳离子。A元素原子核内质子数比E的少1，D、E处于同主族。

　　用甲进行如下实验：

　　①取少量甲的晶体溶于蒸馏水配成溶液；

　　②取少量甲溶液于试管中滴入KSCN溶液，无现象，再滴入氯水，溶液呈红色；

　　③取少量甲溶液于试管中加入适量NaOH溶液，加热；

　　④取少量甲溶液于试管中，向其中加入稀盐酸，再加入BaCl2溶液，出现白色沉淀。

　　回答下列问题：

　　（1）C的元素符号是      ，D在周期表中的位置      。

　　（2）用离子方程式表示实验②中现象的原因：      。

　　（3）实验③中出现的现象是      。

　　（4）经测定甲晶体的摩尔质量为392 g/mol，其中阳离子与阴离子物质的量之比为3:2，则甲晶体的化学式为      。

　　分析：本题结合了元素周期律，元素周期表，电子式，铁离子检验，硫酸根离子检验，化学式的定量计算等基础知识的综合题目。本题应属于中等试题。它的思路和2010年高考25题非常相似。是以研究一种具体的物质为出发点，利用学生已有的知识来解决问题。本题出题的思路新颖，同时注重基础知识以及能力的考察。基础知识如10电子的阳离子有两种元素组成的，这句话是本题的入手点，即为NH4+ 从而推导出另外几种元素。还有两种离子的检验方法，是在必修一中学习的，本题也着重考察了。本题的第三问并不是很容易，它考察了二价亚铁离子的化学性质，铵根离子的化学性质，另外考察学生描述化学现象的全面性以及严谨性。第四问是本体的难点，前面三问是定性的分析出了该物质的构成，第四问给出相关的定量数据，利用电荷守恒，以及摩尔质量的计算方法和提示的物质的量的比值综合计算。本题是2007年上海高考题的变式。在本题中有6个结晶水，是学生往往意想不到的。