中山大学博雅“精英”如何学习生活？

　　优中选优的博雅生，学习生活情况如何？和普通学子有何不同？这一点，经历过一年教育的首届博雅“精英”已经有了体会。2009博雅班班长张文洋讲述了他们的生活。

　　他说，和普通学生基础加专业的课程设置不同，博雅生要学的东西很注重基础。内容囊括了古今中西，从诗经、左传，到荷马史诗、古典拉丁语；从早期中国文明，到早期希伯来文明；从中国书法史，到外国美术史都要学习。

　　“进入博雅学院意味着有更多的阅读，尽管做好了充分的心理准备，但第一学期的荷马史诗课，还是把我们打了个措手不及。”张文洋说，开课前，老师要求在国庆节假期内读完《伊利亚特》《奥德赛》两本荷马史诗，第一次作业就要阅读经典著作并写3000字的报告；第一次翻译就长达十页，之后的每周，五页的英文翻译是雷打不动的，有人在寝室挑灯夜战，有人在图书馆安营扎寨。面对密密麻麻的英文，经常一坐下就是几个小时，为了几个单词，几个句子，与助教和同学争论不休，有时连做梦都在推敲……

　　张文洋说，他们每月还要写5000字的读书报告，为了写一本书，常常要查阅五本甚至十本书，一遍又一遍地修改，或者推翻重写。“学习很艰辛，但我们也收获着快乐，学业上每一步都走得扎扎实实” 。

　　与此同时，博雅生的生活也是多彩的。张文洋说，他们拥有自己的图书馆，还有每周一次的午餐会，还编辑出版了学院杂志，学院活动室里有钢琴、长笛、古筝等，他们还抽时间去旅行，班里还组织了足球友谊赛、自行车赛、羽毛球赛等。

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中山大学博雅班介绍

　　“博雅”的拉丁文原意是“适合自由人”，在古希腊所谓的自由人指的是社会及政治上的精英。古希腊倡导博雅教育(Liberal Education)，旨在培养具有广博知识和优雅气质的人，让学生摆脱庸俗、唤醒卓异。其所成就的，不是没有灵魂的专门家，而是成为一个有文化的人。

　　中山大学与岭南基金会合作的“博雅教育计划”指导思想是：根据按学科群拓宽基础，因材施教，优生优培的理念，致力于有较强学术创新潜能、团队协作精神与创业实践技能，善于参与竞争，具有领导才能的社会科学类精英人才的培养。

　　根据以人为本的理念和研究型大学的人才培养定位，打造一批有较强学术创新潜能、团队协作精神与创业实践技能，善于参与国际竞争，并有一定的领导才能的社会科学类精英人才。经商讨，学校将从2008年起与岭南基金会合作在人文社会科学类专业实施“博雅教育计划”，通过运行集学科大类培养、跨学科教学、国际化办学、研究性教学与实践教学改革于一体的新机制，增强本科教育的核心竞争力。

　　2008年首批“博雅班”将在法学院、政治与公共事务管理学院、管理学院、传播与设计学院和亚太研究院招收120名新生组成。学校委托传播与设计学院院长程焕文教授牵头落实，并负责项目经费的统一管理，法学院、政治与公共事务管理学院、管理学院、传播与设计学院和亚太研究院共同参与实施，教务处负责整体协调。