西北工业大学：专业以“三航”为背景 招生数下降

　　主持人小燕：亲爱的腾讯网友，大家上午好！您现在正在收看的是由腾讯网为您直播的论教2010年全国高校招生负责人百家谈系列访谈直播节目，我是主持人燕子。今天很开心在我们嘉宾聊天室为大家邀请到了西北工业大学招生副主任陈华胜老师来作客，在此陈老师会与大家共同分享一下2010年整个高考的热点争议话题，同时我们还会为大家送上西北工业大学2010年整个的一个招生情况。节目开始之前首先让我们欢迎我们的陈老师，陈老师您好。

　　陈华胜：各位腾讯网的网友大家好。很高兴这次来到直播现场，能跟各位网友聊一聊。

　　自主招生是否会取代高考

　　陈华胜：自主招生是教育部对高考，打破高考一考定终身这种局面做出一个高考改革。从我们学校招办角度来讲，谈一些经验，不敢说做多少分析。对于高校来讲，自主招生是很有用处的，能够利用咱们这个自主权，结合自己的办学特色，设计选拔录取的方式，就是能选拔一批适合学校未来发展的一些人才。对于考生来讲，为了适应这个学校的这种选拔方式他会提高自身的素质，这样的话学生可能在进入大学之前，他已经具备了可能比平时高考复习更高的一些人才素质，对于学校跟考生而言这应该是一种双赢的局面。

　　但是实行这个自主招生可能也有一些问题，一个就是考生比较担心的这种公平性和对于造成地区差距可能带来的一些问题。

　　主持人小燕：会担心说对贫困学生或者是一些农村学生造成新的城乡差距。

　　陈华胜：对，所以我们西北工业大学在探索这个自主招生的时候，也会注意到这一点。像我们一开始要求的省级重点中学，这对于边远农村来讲可能就是不太适合，因为教育资源分布大体集合在大城市多一点点。后来我们就改革，面向面向所有学生，只要你符合我们这个要求都可以来报考。我们在试点改革过程中也是尽量结合我们的三航特色，在命题、强化语文，因为语文在工科来讲是一个比较弱的环节，所以我们对自主招生要求就是语文要好，笔试过程中强化语文的功能。我们在数学、物理环节中也是引入了飞机、舰船这些参数设计，建模，引发学生的这种兴趣。

　　主持人小燕：这是我们陈老师有关自主招生方面的一些个人看法，其实有关自主招生这块争议比较大，这个过程中您也提到了所谓的公平性，会不会出现暗箱操作，比如前段时间可能北大这边也有一个中学校长推荐制，有关自主招生方面的，当时也是引起了很大的争议。所以有关这方面，我们在网上也摘取了一些网友的评价，同时也有一些媒体的报道，我们来了解一下。说“有关自主招生方面，要打破一考定终身模式，高考招生自主权进一步扩大是必然的趋势，在高考门前不同的学生要过的也不再是独木桥，而是立交桥，择优录取、自主录取、定向录取、破格录取等多样化选择有助于专门人才、创新人才的选拔，前提是用科学、透明的制度建设来保驾护航，高考改革才能走的更远。”这是有关报社的一些评论。目前不少学生、家长对高校自主招生带动素质教育方面也是寄予厚望，有一个家长说，“支持儿子参加两个学校的自主招生考试，高校自主招生考试一方面可以给考生增加机会，拓宽选择的路径，另外一方面也有助于高校选拔更适合的人才，像被清华大学破格录取的钱钟书，被山东大学破格录取的臧克家，都是得益于灵活的招生制度，最终成为一代大家。”有关自主招生方面，近乎公平也是咱们高考改革的基石，也是不能忽视的，所以在高考选拔制度和人才培养方面、综合素质方面有待提升。

　　陈华胜：对，刚才还听到你提到了一个校长推荐制，我觉得这是很好的方式。类似咱们研究生阶段的导师推荐制，因为校长和中学老师可能对这个学生更为了解，符合他的未来发展潜力，有一个比较深刻的掌握。所以推荐制如果是做好这种选拔的方式，并且做好公示、监督，我认为这个方法是值得推荐的。而且这个推荐制才实行一年，人才还没开始出来，要评价这个是否是怪才、偏才，我觉得至少要有一段时间，可能十年、二十年，不能够现在就下了结论。

　　扩招是否合理

　　陈华胜：首先要结合学校的实际发展，看这个学校的定位，像“985工程”大学、“211工程”这种大学，应该提倡的是精英式培养，主要注重人才的质量。扩招的话，如果学校师资力量跟硬件设备都能跟上，而且也确实有这方面需求，我觉得也是一种增加考生进到高水平大学培养的一种好的途径。但是如果在条件不允许的情况下，我觉得扩招不见得是一个好事情。

　　高校如何面对考生锐减

　　陈华胜：高考人数锐减，但是这个基数还挺大，不能忽视这个前提，就是基数挺大。像“985工程”大学，这种招生计划总规模是在控制的，是在逐年缩小。对于大学这几年来看应该还看不出有什么影响，而且大学主要是提倡高水平的培养，提高人才素质。当然了，人数减少对考生来讲竞争压力会小一点点，这个对考生来说是好事情。对大学来说我觉得影响还不至于现在能体现出来。

　　主持人小燕：其实从某一个角度来说，高考报名人数逐渐锐减另一方面也是契机，我们可以加大自己的内涵

　　陈华胜：提高人才培养的结构，这是一个好事情。至于这个影响，现在我们感觉还是体现不到。

　　如何看待高考政策性加分

　　陈华胜：原来加分政策是鼓励学生在某一方面有特长，就像少数民族，或者是体育特长生，就是有特长的学生，其实就是一种素质教育的产物。这个应该提倡。为什么取消呢，就是因为在公平性方面难以保证，这个应该靠各方努力了。教育部门、招办应该想想办法，把这个取消可能对素质教育的推广不利。

　　主持人小燕：对于我们来说，其实每年能够受到加分政策照顾的一些考生毕竟在报名人数当中还是很少的。