高考语文文言文阅读专题辅导：古今异义
来源：高考网整理 2010-01-08 13:23:18
造成古今异义的原因
（ 一） 词 义 扩 大
（ 二） 词 义 缩 小
（ 三） 词 义 转 移
例1：2008年高考四川灾区卷
8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．事安禄山，未有闻 闻：识见。
B．可勒勋鼎彝，若何 勒：铭刻。
C．讽泚出金币礼士 讽：劝告。
D．能省过否？不尔，且死 省：检查。
【考点】考查文言实词的理解
【解析】据“廷玉有沉略，善与人交”和后文他的言行，可知，蔡廷玉并非没有“识见”。应为“名声，闻名”。要注意古今异义的词，如C项的“讽”为讽喻、劝告的意思。教材实例如《邹忌讽齐王》
例2：2008年高考湖南卷
10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.皆世指为难治者 指：指称，称
B州之吏民皆曰“是素良子也” 素：一向，平素
C公坚不回 回：返回
D亦以是持其身 持：约束
【解析】公坚不回 回：反悔.注意D项的“持”古今异义。
点击下载全部：高考语文文言文阅读专题辅导：古今异义
相关推荐
高考院校库（挑大学·选专业，一步到位！）
高校分数线
专业分数线
- 日期查询