何时才能不捂鼻上课

　　4月14日，杭州市萧山六中由于受周边环境造成的各种异味困扰，学生只能捂着鼻子上课。该校坐落在萧山戴村镇工业园区里面，学校的近3000名师生时常被各种臭气包围着，即使关着门窗也无法正常上课。

　　古语说，“入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，可是在照片《学生天天捂鼻上课》中的萧山六中近3000名师生闻到的臭味却不仅仅是臭这么简单，闻了它还会恶心、呕吐、头晕、头痛。正因为这样，虽然他们被这种臭气包围的足够“久”，却难以“不闻其臭”，而是要“天天捂鼻上课”。

　　师生们抗争过，8年了，他们与臭气的斗争没间断过，甚至还积累出一本“臭气日记”，但事情却难以解决，因为各方都有自己的说辞。企业说，“我们绝对是达标的”，他们认为，“作为工业园里的企业，没有味道是不大可能的”，关键是学校不应该建到这里来；环保部门多次查废气、测指标，但“园区内要彻底清废很难”；教育部门解释说，“先建区后建校，当时环境是好的”，只是后来工业发展超出了预想。

　　按照一般人的思维，学校和工业园区为伴，是不太合适的，因为即使没有废气，光是噪音也难以让人安心读书。近年来，教育部曾数次发文，强调新建中小学选址要重视学生的安全，要对建设场址周边地质、交通、环境等主要条件进行科学评测，不得与生产、贮藏易燃易爆物品的车间库房、物理化学污染源地段等不利于学生学习、身心健康和危及学生安全的场所毗邻。那为何把萧山六中会建在工业园区？戴村镇政府表现得很无奈，因为“实在找不出合适的教育用地”，而且园区里马上还要再建一所初中。

　　真的找不到可以摆放书桌的安全之地吗？我们不禁追问，能征集如此大面积的土地建工业园区，为何轮到修建学校时就征不到土地了？这样的做法很容易让人想到，莫非只有招商引资才是硬指标，而发展教育就是“软柿子”？由此看，“先经济、后教育”思想在作怪恐怕才是最真实的原因吧。

　　从这件事上，我们不难看出一些地方政府官员对教育的真实态度——说起来重要，做起来次要。把教育视为周期长、见效慢、不易出“成绩”的软任务。政府注重发展地方经济没有错，但是把损失环保，甚至损害青少年的身体健康为代价去求得经济的快速发展，是决不可取，也是与科学发展观背道而驰的。

　　教育发展是社会事业发展的重要组成部分，把教育发展放在优先发展的战略地位，是科学发展观的应有之义。不过，我们也看到，单靠提高认识、端正态度、摆正位置之类的劝诫，对那些地方官员来讲，力度和实效极为有限。在今年的“两会”上，就有代表委员建议，要促进地方政府真正致力于教育优先发展，必须动“真格儿的”，来“硬的”，把教育发展纳入政绩考核体系，并对考核差者进行问责。

　　只有把地方教育和经济发展之间的位置摆正，“实在找不出合适的教育用地”这类的话才能够避免，“捂鼻上课”事件，才不会久拖不决，孩子们的身心健康，才会真正得到保障。（