2010年北京高考改革答疑：改革的总体思路、目标、框架

　　4、北京市2010年高考改革的总体思路是什么？

　　答：北京市2010年高考改革的总体思路：坚持高校招生考试改革与高中课程改革相结合，坚持国家统一考试改革与高中综合评价改革相结合，坚持考试改革与高校录取模式改革相结合，按照“引导方向、系统设计、分类定位、重点突破、稳步推进”的思路，实行综合改革。

　　“引导方向”是引导素质教育，引导高校合理配置资源，促进高中课程改革的实施；“系统设计”是对高考、高中会考、综合素质评价进行整体考虑，系统设计高考改革方案；“分类定位”是根据普通本科教育和高等职业教育的不同培养目标、培养模式，分类定位，建立不同要求的考试评价与招生录取办法；“重点突破”是将高等职业教育招生改革作为2010年高考改革的突破口；“稳步推进”是根据北京市教育发展的实际、高中课程改革实施的实际，稳步推进高考改革。

　　5、北京市高考改革的目标是什么？

　　答：北京市高考改革的目标：逐步建立和完善在国家统一考试录取基础上的全面、综合、多元化的考试评价制度和高等学校多样化的选拔录取制度，促进学生全面而有个性的发展，推进素质教育。

　　6、北京市2010年高考改革的总体框架是什么？

　　答：从普通高等学校招生角度看，一般可将高等教育分为普通本科教育与高等职业教育两部分，从中等教育通往普通本科教育主要有两条通道：自主选拔与统考招生；通往高等职业教育主要有三条通道：高会统招、自主招生和单考单招。自主选拔是指部分高水平大学的自主选拔录取；统考招生是指通过北京市全国普通高等学校统一招生考试进行的招生录取；高会统招是指采用高考成绩和会考成绩为录取主要依据的高等职业教育招生方式；自主招生是指高职院校完全自主的招生方式；单考单招是指面向中等职业学校毕业生进行的高等职业教育单独考试招生。