我国公民的政治参与 教材内容疏导

　　我国是人民当家作主的社会主义国家，公民享有广泛的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民参与的基础。如何进行政治参与呢？党的十六大报告明确指出："扩大公民有序的政治参与，保证人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督。"本课正是从这四个方面，对公民如何参与政治生活进行了具体阐述。

　　学习目标

　　●知识目标

　　【识记】

　　1、民主选举的几种方式及其含义

　　2、民主决策的几种方式及其含义

　　3、我国民主管理的两种基本形式（农村村民自治，城乡居民自治）

　　4、民主监督的几种形式及其含义

　　5、什么是负责地行使监督权

　　【理解】

　　1、公民要珍惜选举权利，投出理性的一票

　　2、民主决策的重要意义

　　3、我国最广泛民主实践的重要意义和作用

　　4、农村村民自治的主要途径和重要意义

　　5、城市居民自治的重要作用

　　6、负责地行使监督权的意义

　　7、公民如何负责地行使监督权

　　●能力目标

　　1、通过民主选举的学习，能辨证地认识四种选举方式的优点及其局限

　　性，能认识我国目前所采用的直接选举和间接选举相结合的选举方式的正确性，能明确每个公民认真行使民主权利对我国民主政治建设及其发展的重要意义

　　2、通过民主决策的学习，能区分公民参加民主决策的几种不同形式及其不同作用，认识民主决策的重要意义

　　3、通过民主管理的学习，能认识我国目前政治发展的不同民主管理形式及其作用

　　4、通过民主监督的学习，首先要懂得谁监督，监督谁；其次要能认识不同监督方式及其作用，明确有序监督和无序监督的不同作用，学会依法积极地行使监督权

　　●情感态度价值目标

　　1、通过本课的学习，要积极认识到我国民主政治建设与每个公民的积极政治参与密切相关，从而形成政治参与热情和意识，增强参与基层民主政治建设的积极性和责任感

　　2、要积极地参与所在地区的民主选举、民主决策、民主管理和民主监督活动，敢于通过合法的方式对那些民主活动中的违法和违反民意、侵犯民主权利的行为提出批评建议，甚至向有关司法部门提出申诉和控告

　　3、学会依法行使监督权利，负责任地行使监督权利，敢于对国家机关及其工作人员失职或违法等行为提出批评建议或向司法部门反映

　　第一框民主选举：投出理性的一票

　　[课标要求]

　　1、内容目标：

　　（1）评述具体事例，比较不同选举方式的特点。

　　（2）表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。

　　2、提示与建议：

　　（1）民主选举的意义，如代表民意、举贤选能等。

　　（2）针对直接选举、间接选举、等额选举、差额选举、竞选的规则，评价、比较、权衡其利弊。

　　（3）民主建设要与社会进步和经济发展相适应。

　　（4）以"假如我是候选人"或"我这一票投给谁"为题，发表各自的见解。

　　[本框内容概述]

　　本框阐述了公民如何参与民主选举。设三个目题，第一目"民主选举面面观"是本框的情景导入，通过三个事例，就我国的选举方式以及公民应当以怎样的态度参与民主选举进行了形象的表述，由此提出问题，引发学生思考。第二目"选举方式的选择"是本框的情景分析，首先介绍了什么是直接选举、间接选举、等额选举、差额选举以及差额选举的一个环节－竞选，并对它们的优点和局限性进行了简要的说明。其次，教材又明确指出，采取什么方式，在不同的时期、不同的地区，要根据社会经济制度、社会物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。最后，指出并分析了我国采取直接选举与间接选举相结合的选举制度。这一目所阐述的知识点是本课的重点，也是本课的难点。第三目"珍惜自己的选举权利"是情景回归，旨在提升学生将知识运用于实际生活的能力，并提升学生的价值取向。教材首先指明了公民参与民主选举的积极意义，其次又指出学生应该以怎样的态度参与选举，最后指导学生应该如何行使自己的选举权利。

　　[教材体系]

　　一、选举方式的选择

　　1、直接选举

　　（1）含义

　　（2）优点：使每个公民都有表达自己意愿的机会，选择自己心目中最值得依赖的候选人

　　（3）局限性：在选民较多、分布较广的情况下实行直接选举比较困难。

　　2、间接选举

　　（1）含义：

　　（2）优点：适合于选民较多、分布较广的情况下。

　　（3）局限性：每个选民不能直接表达自己的意愿。

　　3、等额选举

　　（1）含义：

　　（2）优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。

　　（3）局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，选民可能误认为将要当选者已事先"内定"，因而积极性受到影响。

　　4、差额选举

　　（1）含义：

　　（2）优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。

　　（3）局限性：如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生。

　　5、选举方式的选择

　　（1）选择选举方式的主要制约因素

　　（2）不同的时期、不同的地区可以有不同的选举方式

　　（3）我国将在相当长的时期内采用直接选举和间接选举相结合的选举方式

　　二、珍惜自己的选举权利

　　1、重要因素

　　2、重要尺度

　　3、体现和重要标志

　　[教材设疑提示]

　　1、教材第15页：民主选举面面观

　　（1）镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同？

　　提示：镜头一是直接选举，镜头二是间接选举。镜头一和镜头二的选举都是差额选举。直接选举和间接选举其相同点是：都进行投票选举，都表达了选民的意愿，都是民主选举方式。不同点：直接选举是由选民直接投票选举被候选人，一般适用于基层民主选举，在选民较少、分布较集中的情况下进行；间接选举是先由选民选出代表，再由他们代表选民进行投票的选举方式，一般适用于较高一级的民主选举。在选民较多、分布较广的情况下往往使用该种选举。

　　（2）你还知道哪些选举方式？

　　提示：等额选举和差额选举。如果正式候选人名额与应选名额相等，我们称之为等额选举。如果正式候选人名额多于应选名额，我们称之为差额选举。

　　（3）你能对这几种选举方式的意义和效果，作出自己的评估吗？

　　提示：直接选举能使每个选民都有表达自己意愿的机会，能选择自己心目中最值得得依赖的当家人，但在选民较多、分布较广的情况下，不适用于直接选举。间接选举适用于选民较多、分布较广的情况，由选民选出代表来投票选举，这种方式节省人力、物力、财力，但不能表达每一个选民的意愿。等额选举，可以比较充分地考虑当选者结构的合理性，但会在一定程度上限制选民的自由选择，选民可能误认为将要当选者是事先"内定"的，因而积极性会受到影响，差额选举有助于选民了解候选人，为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争，但如果不加以有效规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。

　　（4）镜头三给了你哪些启示？

　　提示：选举权是公民的政治权利和自由，公民应珍惜自己的选举权，公民只有切实行使好这一权利，才能真正体现出当家作主、公民是国家的主人。应不断提高公民参与民主选举的素质，这是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。选民应正确行使选举权，不断提高公民政治参与能力、提高公民的政治素质。

　　2、教材第16页：根据你或家人参与选举的经历，说一说直接选举、间接选举的优点及局限性。

　　提示：[参考上一题的第（3）问]

　　3、教材第17页：（1）比较两张照片反映的国情，说说我国在政治、经济、文化等方面发生了哪些变化？

　　提示：（1）新中国成立初期，我国经济文化落后、交通也不方便、人民群众的民主素质还不是很高。（也可参考材料中邓小平的话来表述）改革开放以来，随着我国政治、经济、文化的发展，人民的生活水平有了普遍提高，公民的民主意识有所增强，政治参与能力也有了很大提高，希望更多地直接参与国家政治生活。

　　（2）想一想：选择选举方式的主要制约因素是什么？

　　提示：国家的经济发展水平、选民的文化水平、公民的民主素质和政治参与能力等都会制约选举方式的选择。同时选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。

　　4、教材第18页：（1）在上述各种思想中，你比较认同哪一种或哪几种想法？说说你的理由。

　　提示：比较认同第1条、第4条、第5条。选村民委员会主任，就是让他为村民服务的、给村民解决实际问题的、为村民谋利益的，这就需要村民委员会主任热心服务、为人正直、公正无私、办事能力强。

　　（2）你认为影响投票结果最重要的因素是什么？

　　提示：是否代表村民的利益。

　　（3）在经过补充之后，请你按重要性加以排序，并与同学交流共享。

　　提示：（略）

　　第二框民主决策：作出最佳的选择

　　[课标要求]

　　1、内容目标：列举公民参与决策的形式；对照村民自治和城市居民自治的有关制度和法规，理解公民行使民主决策的途径和方式。

　　2、提示与建议：

　　（1）例如，社情民意反映制度、社会公示制度、社会听证制度、专家咨询制度等。（2）模拟一次听证会。

　　[本框内容概述]

　　本框阐述了公民如何参与民主决策。设有三个目题。第一目"两种不同的决策方式"是情景导入。教材采用了漫画的形式，形象地阐述了两种不同的决策方式，由此引出问题，引发学生思考。第二目"参与民主决策的多种方式"是情景分析，教材首先从决策与公民的关系入手，指出决策与公民的生活密切相关，拉近政府决策与公民个人的联系，然后点出了民主选举与民主决策的内在联系，最后过渡到公民参与民主决策的渠道。第三目"同历决策过程、共享决策成果"是情景的回归。本框的情景回归落脚点放在提高学生的能力及提升其情感、态度、价值观上，首先论述了公民参与民主决策的重大意义，然后，建议举办一次模拟听证会，在具体的操作过程中让学生体验民主决策与公民的关系。

　　[教材体系]

　　一、参与民主决策的多种形式1、民主决策的重要性2、民主决策的方式（1）社性民意反映制度（2）专家咨询制度（3）重大事项社会公示制度（4）社会听证制度3、民主决策的意义（1）对决策者的意义（2）对公民的意义[教材设疑提示]

　　1、教材第19页"探究与共享"：（1）你赞成哪种决策观点？说说你的理由。

　　提示：赞成第二种决策观点。因为第二种决策观点充分发扬了民主，征求老百姓的意见，倾听群众的呼声，公民参与了决策过程，这样形成的决策反映了民意，集中了民智，把决策与人民群众的根本利益结合在一起，这种形式的决策才是科学合理的，而第一种决策观点与此相反。

　　（2）假如你是决策者，你会采取哪种决策方式？

　　提示：采取民主决策的方式，让公民广泛参与决策过程，充分了解民，反映民意，集中民智，代表群众的利益。

　　（3）你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？

　　提示：公民可以通过电话、信函、传真、电子邮件、新闻媒体等渠道参与民主决策。

　　2、教材第20页：（1）你还能举出公民反映意见、提出建议的方式吗？

　　提示：编辑手机短信、通过网络发表建议等方式。

　　（2）调查本地政府是如何收集社情民意的。提示：（略）

　　3、教材第21页"价格听证会"：（1）参加听证会的人主要来自哪几个方面？来自各方面意见的差异主要是什么？

　　提示：主要来自国家计划发展委员会、铁道部、消费者、专家学者、人大代表几个方面。来自各方面意见的差异是在春运、署运及主要节日期间列车的票价是否应上调及怎样上调的问题。

　　（2）假如你是决策者，你能否对这种差异作出自己的评估和说明？

　　提示：按照价值规律的要求，春运、署运及主要节日期间客运量较大，客车供应紧张，为缓解客运压力，列车票价适当上调，这可以缓解铁道部门的压力，正确的引导居民消费。但票价上调也不可"一刀切"，对于老少边穷地区和打工的农民可以给一定的优惠票。同时，铁道部门不能因为旅客增多而降低服务，票价上调后，更应该提高服务质量，给乘客提供优质的服务。

　　（3）你赞成哪种观点？说说你的理由。

　　提示：赞成第三种观点。价格听证会制度，就是让公民充分发表意见，提出建议，便于决策利民，使决策更加科学、合理。所以政府会考虑消费者提出的意见和建议。而政府不单是看消费者的要求，还要考虑方方面面的因素，如铁道部自身的压力，社会各阶层的反映，等等。

　　4、教材第22页：（1）想一想：为什么要提出这些注意事项？

　　提示：关于学校收费的听证会是一个敏感的问题，涉及方方面面的利益，特别是家长和教育部门。只有各方代表比例合理，才能充分了解各方的反映，使决策更科学、合理。尤其是家长的比例不能太低，因为他们最了解学校的收费问题，与他们的利益关系也最密切。家长只有在咨询相关情况、查阅相关资料的基础上，发表的意见才更具有针对性。学校属教育部门，为了听证会公正、合理，帮教育部门自身不宜主持听证会。听证会邀请媒体参加，以保证决策有足够的透明度，也便于使公民了荽和监督决策的落实。

　　（2）了解了这些情况之后，我们就可以按照下列步骤，举办一次模拟听证会。

　　提示：（略）

　　第三框民主管理：共创幸福生活

　　[课标要求]

　　1、内容目标：对照村民自治和城市居民自治的有关制度的法规，理解公民行使管理权利的途径和方式。

　　2、提示与建议：在调查本社区生活的基础上，确定一个共同关注的问题，形成一项改进社区管理的建议。

　　[本框内容概述]

　　本框是对公民如何参与民主管理进行概说，下设三目。第一目"基层民主自治进程回眸"是情景导入。教材首先以年代注解的方式勾勒了村民自治和城市居民自治的法制化进程，然后举出事例，提出问题，引导学生思考。第二目"最广泛的民主实践"是情景分析首先教材既说明了民主管理与民主选举、民主决策的关系，又点明基层民主自治是公民参与政治生活的重要形式。其次，教材告诉学生什么是村民自治，在这个基础上从选举、决策、管理、监督四个方面对村民自治进行详细的阐述。最后教材又指出什么是城市居民自治，从选举、决策、管理、监督四个方面对城市居民自治进行了详细的阐述。第三目"共建祥和文明社区"是情景回归。首先点明了公民参与民主管理的意义，提升学生的情感、态度和价值观，然后，通过列举分析学生身边的事例，让学生增强参与政治生活的责任意思和本领。

　　[教材体系]

　　一、村民自治

　　1、村民委员会的含义：

　　（1）村委会是村民的自治组织，不是国家机关。

　　（2）村委会设立的目的是让村民自我管理本村日常事务。

　　（3）村委会的成员由村民直接选举产生。

　　（4）村民自治是我国农民在民主管理上的伟大创造。《中华人民共和国村民委员会组织法》为村民自治提供了法律、制度保障。

　　2、村民自治的内容

　　（1）广大村民直接投票选举自己满意的人担任村民委员会干部。能选举当家人，是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的主要途径。

　　（2）村民通过会议等形式，参与本村公共事务和公益事业决策与管理。凡涉及全村村民利益的事，都由村民会议按照少数服从多数的原则讨论决定。

　　（3）制订村民自治章程的村规民约，来规范村干部和村民的行为，

　　（4）运用村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，对村干部的行为和村委会的工作进行监督。

　　二、城市居民自治

　　1、城市居民委员会的含义

　　2、城市居民委员会的作用：

　　3、城市居民自治的内容：

　　（1）居委会干部由居民民主选举产生。

　　（2）凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定。

　　（3）居委会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询。三、共建祥和文明社区

　　1、实行基层民主自治的意义

　　2、青年学生应自觉参与民主管理

　　[教材设疑提示]

　　1、教材第23页"探究与共享"：（1）在我国农村、城市，实行基层民主自治的机构是什么？

　　提示：分别是村民委员会和城市居民委员会。

　　（2）从上述"村民道德评议会"的活动看，村民是如何通过基层民主自治机构行使民主管理权利的？

　　提示：村民通过村民委员会发表意见，对本村的公共事务和公益事业参与管理，制定村民自治章程或村规民约。凡是涉及全村村民利益的事，都由村民会议按照少数服从多数的原则讨论决定，运用民主的办法来管理村里的日常事务。

　　(3)我国发展基层民主有什么重大意义？

　　提示：实行农村村民自治和城市居民自治，可以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

　　2、教材第24页：（1）你或你的亲戚所在的村有没有村民自治章程或村规民约？如果有，你能说出一两条吗？

　　提示：有村民自治章程和村规民约。如，关于村民建房及宅基地的使用管理办法，关于土地承包的有关规定，关于财物管理办法等问题。

　　（2）填表：我心目中的《村民自治章程》

　　○村民行为规范

　　○村级领导干部行为规范

　　○依法管理制度我心目中的《村民自治课程》○村务公开制度

　　○社会管理制度○福利待遇制度

　　（3）在你填写的《村民自治章程》条文中，你认为哪一条是最很重要的？说说你的理由。

　　提示：村务公开制度最重要。因为村民最关心的是涉及他的自身利益的有关问题，只有村务公开，才能让村民了解村里的决策内容，便于发扬民主，进行村务监督，增加决策的透明度。

　　3、教材第25页：（1）请你说说在这三个镜头中，村民是通过哪些方式参与本村事务管理的。

　　提示：镜头一是通过村务公开的方式，理财小组进行查账参与村里的财务管理；镜头二是通过召开民主质询会的方式，让村民参与村务管理；镜头三是通过设立村务公开栏，以监督的方式参与村务管理。

　　（2）假如你的家在农村，你能说说你们那里的村民是如何管理自己的村务的吗？提示：村里设立村务公开栏，让村民监督村务参与管理；召开村民大会，对村里的重大问题让村民发表意见；让村民讨论制订本村的村规民约。

　　（3）查阅《中华人民共和国村民委员会组织法》，了解村务公开的范围。

　　提示：①村民会议讨论决定的事项及其实施情况。②国家计划生育政策和落实方案。③救灾救济款物的发放情况。④水电费的收缴以及涉及本村村民利益、村民普遍关心的其他事项。

　　4、教材第25页：这个事例对你有什么启示？你了解所在社区的居民委员会吗？让我们一起做个调查。

　　提示：（1）①居委会是城市居民自我管理、自我服务的民主管理机构，是维护居民的佥利益的自治组织。②居民通过居委会反映自己的意见和要求，在涉及居民切身利益的事务时，由居委会讨论决定。③居委会是反映民情、传达民意、代表居民利益的自治组织。

　　（2）调查[可在课堂上随时进行（略）]

　　5、教材第26页：这一组镜头，摄下了我们同龄人参与民主管理的一些做法。这些做法对你有哪些启示？

　　提示：我们作为国家公民，对本地的事务也应有主人翁的责任感，尽管民主管理的经验不足，但我们可以充分利用基层民主自治这种最广泛的民主实践来锻炼自己，大胆尝试采用不同的方式参与民主管理活动，尽自己的微薄力量，以此来学习民主管理的知识和技能。体验民主管理的意义和价值，提高自己政治参与的意识和能力。

　　第四框民主监督：守望公共家园

　　[课标要求]

　　1、内容目标：列举公民依法行使民主监督权利的渠道和方式，体会公民参与民主监督的责任和价值。

　　2、提示与建议：

　　（1）例如，向政府的信访机构、人民代表反映情况，通过新闻媒体进行爆光等。

　　（2）交流：观看反映舆论监督的影视节目的感受。

　　（3）活动：一次民主监督行动的参与过程。

　　[本框内容概述]

　　本框是对公民如何参与民主监督进行概说，下设三目。第一目"谁监督、监督谁"是情景导入，通过讲述事例，提出问题，引发学生思考，目的是让学生知道行使民主权利的渠道及意义。第二目"选择民主监督的方式"是情景分析，教材首先从民主选举、民主决策、民主管理，引出民主监督，然后详细说明了什么是宪法和法律赋予公民的民主监督权，这一目重点是公民行使民主监督权有哪些合法的渠道。最后，教材指出我国政府还在不断创新形式，让公民更好行使监督权。第三目"负责的行使监督权利"是情景回归。这一目的目的也是提升学生的情感、态度和价值观以及提高学生运用知识与实际生活的能力。主要包括三个方面的内容：阐述了公民行使监督权的意义；教导学生要负责地实行民主监督权，尤其是强调要依法行使监督权；最后教材列举学生事例，并以图表的方式告诉学生如何制定监督方案。

　　[教材体系]

　　一、公民的民主监督权

　　（这一部分内容的学习时，最好首先让学生复习一下教材第9页公民的政治权利--"监督权"的内容）

　　1、有对国家机关及其工作人员的失职行为提出批评、对改进工作提出建议的权利。（这一权利的前提是我们认为国家机关及其工作人员没有切实履行他们的职责，没有做好他们应该做的工作。）

　　2、有向国家机关提出申诉或诉讼，请求免除、减轻处理或予以平反，给予公正待遇的权利。（行使这一民主监督权的情形是当我们和家人对国家机关给予的行政处分、诉讼判决不服或受到国家机关及其工作人员压制、歧视等不公正待遇时来行使。）

　　3、有向有关国家机关提出指控、告发或者揭发、举报，要求依法处理的权利。（行使这一权利，必须是当我们发现国家机关及其工作人员有违法、失职行为时。）

　　二、民主监督的方式

　　1、信访举报制度

　　2、人大代表联系群众制度

　　3、舆论监督制度

　　4、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等活动

　　三、民主监督的意义

　　1、有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作。

　　2、有利于维护国家利益和公民的合法权益。

　　3、有助于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。

　　四、公民如何行使监督权

　　1、为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权。（态度）

　　2、要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利。（行为）

　　[教材设疑提示]

　　1、教材第27页"探究与共享"：（1）在派出所民警不履行职责时，刘某可以行使什么权利？

　　提示：行使监督权。有对派出所及其工作人员的行为提出批评、建议的权利。

　　（2）上述方法中，你认为哪些是合法的？哪些是不合法的？

　　提示：第2、4、6条是合法的，第5条是不合法的。

　　（3）你还能提出哪些解决问题的方式？

　　提示：向派出所写信、发短信等方式反映、举报，也可以向该值班民警当面指出你的错误做法。

　　（4）把你认为合法的方式，按照重要性进行排序，然后说明理由。

　　提示：①"打热线电话，举报派出所的行为"。因为在我国建立了信访举报制度，这是宪法所规定的提出批评、建议、申诉、控告和检举权利的重要途径之一，是实行民主监督的有效方法。②"找当地人大代表，请人大代表出面解决问题"。因为在我国设立人大代表联系群众制度实行民主监督，公民的意见、建议和要求反映给人大代表，由人大代表形成方案上传给国家权力机关（即人大），使问题得以解决。人大代表联系群众制度，能够使公民行使监督权、参与民主监督得以真正地落实，得到切实的保障。③"借助舆论的力量，将派出所值班民警的失职行为曝光"。因为我们可以通过舆论监督制度行使监督权，舆论监督以其透明度高、威力大、影响大、时效快的特点，在民主监督中发挥着独特的作用。

　　2、教材第28页：（1）你能说说自己所在地区的电视台或你熟悉的报刊有哪些舆论监督栏目吗？

　　提示：如中央电视台的"焦点访谈""每周质量报告"。许多报纸的"曝光角"等等。

　　（2）讲述一个你印象最深的舆论监督案例，与同学交流共享。

　　提示：（略）

　　3、教材第29页：（1）镜头一和镜头二是公民通过监督听证会、民主评议会的方法行使监督权的实例。你能提供一个公民在网上评议政府的实例吗？

　　提示：（可以让学生自己到中央电视台"网评天下"节目上自己找这样的事例。）

　　（2）调查本地政府在保障公民行使监督权方面有哪些新的方法。

　　提示：如成立市长热线电话，市长接待日，重点行业的主要负责人回答群众疑问等。

　　3、教材第29页：（1）镜头一和镜头二是公民通过监督听证会、民主评议的方法行使监督权的实例。你能提供一个公民在网上评议政府的实例吗？

　　提示：（可让学生到网上查找事例，然后进行班组或小组交流。）

　　（2）调查本地政府在保障公民行使监督权方面有哪些新的方法。

　　提示：如成立市长热线电话，市长接待日，重点行业的主要负责人回答群众疑问，开设评议政府网等。

　　4、教材第30页：（1）作为我们的同年龄人，俊杰和刘霜的做法对我们有什么启示？提示：（1）公民是国家主人，应有国家的主人翁责任感和使命感。（2）民主监督是公民的权利，可以通过信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度等方式把合理化的建议、群众的反映传达到有关部门。（3）使用监督权应通过法律程序，运用合法的方式来行使。（2）我们可以按照下列步骤，以小组为单位，考察自己所在社区的问题，然后制定监督方案。提示：可就本社区的环境污染问题、垃圾的存放与处理问题，通过调查研究形成方案，然后通过市长热线电话或其他方式实施心监督。