人教版必修2高一政治复习：《政治生活》第1单元第2课我国公民的政治参与

人教版必修1高一政治复习：《政治生活》第1单元第2课我国公民的政治参与

　　一、民主选举：投出理性的一票

　　1、选举方式的选择

　　（1）①直接选举：由选民直接投票选举被选举人的方式

　　优点：一是它更能直接地反映民意，实现选民的意志；二是更好地调动公民参与管理国家事务的积极性；三有助于加强选民与当选者的联系。

　　局限性：在选民人数众多的情况下，直接选举的组织工作和技术工作都有相当大的难度，选举的成本也比较高。

　　②间接选举：先由选民选出自己的代表，再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员。

　　优点：选举的成本比较低，便于组织。

　　局限性：影响了选民意愿的表达。

　　③等额选举：正式后选人名额与应选人名额相等

　　优点：可以比较充分地考虑当选者结构的合理性。

　　局限性：在一定程度上限制选民的自由选择，影响选民的积极性。

　　④差额选举：正式后选人名额多于应选名额。

　　优点：为选民行使选举权提供了选择的余地，在被选举人之间也形成了相应的竞争。

　　局限性：如果竞争不加以规范，容易导致虚假宣传、金钱交易等情况发生。

　　（2）影响选举方式的主要因素：社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等。

　　（3）我国采取的选举方式：从我国国情出发，我国将在相当长的一段时间内采取直接选举与间接选举相结合的选举方式。

　　2、珍惜自己的选举权利

　　（1）公民参与民主选举的意义：行使好选举权，才能更好地管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。

　　（2）公民参与民主选举的态度：积极，认真。

　　（3）公民应当如何行使选举权：在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出理性的一票。

　　二、民主决策：作出最佳的选择

　　1、参与民主决策的方式

　　（1）社情民意反映制度（2）专家咨询制度

　　（3）重大事项社会公示制度（4）社会听证制度

　　2、公民参与民主决策的意义：

　　（1）有利于决策的科学化（有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。）

　　（2）有利于决策的有效实施（有助于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施）

　　（3）有利于培养提高参与决策的能力（参与民主决策的实践，也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感）

　　三、民主管理：共创幸福生活

　　1、最广泛的民主实践:农村村民自治和城市居民自治

　　（1）村民委员会的性质：村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。

　　（2）村民民主管理村务的形式：①直接选举村民委员会干部②参加村民会议③制定和遵守村民自治章程或村规民约④村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作

　　（3）居委会性质：城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。

　　2、共建祥和的文明社区

　　（1）实行农村村民自治和城市居民自治的意义：以扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

　　（2）中学生需要有参与民主管理的经历：P26

　　四、民主监督：守望公共家园

　　1、选择民主监督的方式

　　（1）公民的监督权及其具体内容：批评建议权、申诉权、控告权、检举权

　　（2）公民行使监督权的多中合法渠道：

　　①信访举报制度（重要途径和有效方法）

　　②人大代表联系群众制度

　　③舆论监督制度

　　④监督听证会、民主评议会、网上评议政府等

　　2、负责地行使监督权利

　　（1）实行民主监督的意义：有利于消除腐败现象，克服官僚主义和不正之风，改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民的合法权益；有利于激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出某划策的主人翁精神。

　　（2）如何行使监督权

　　一方面，公民要敢于和同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权

　　另一方面，要负责地实行民主监督，依法行使自己的权利（如何负责地行使监督权：要求我们在依法行使申诉、控告或检举权利时，坚持实事求是的原则，如实反映情况，不能捏造、歪曲事实，诬告、陷害他人；还要求我们不能以举报为名制造事端，干扰检察机关的正常工作，不能围堵、冲击国家机关，拦截公务车辆。）

　　3、综合探究：有序与无序的政治参与

　　（1）公民参与政治生活的重要内容：依法实行民主选举、民主决策、民主管理民主监督有序与无序参与政治，其区别就在于：是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主监督；是否依法行使政治权利，履行政治性义务；是否正确处理权利与义务的关系。