期末考后与老班一起过个好年

　　期末评语——温馨

　　期末给学生写评语，是班主任的“必修课”，老班们的细心让这一“必修课”越来越温馨。请读——

　　写给“粗心”的学生：你活泼、天真，有一张可爱的笑脸，不论在哪儿遇见老师，你都会礼貌地问候。你脑子比较灵活，别人不能回答的问题，你却能出色地回答出来。可不知什么时候，你结交了一个“坏朋友”，他常常使你考试失去得“优秀”的机会。唉，多可惜呀！想知道这个坏朋友是谁吗？他就是“马虎粗心”。不过老师相信你会很快与他绝交，交上“认真细心”这个新朋友。你说是吗？

　　写给“淘气”的学生：你活泼勇敢，聪明大方，待人热情，还非常关爱别人……你是一个相当不错的孩子。但是你要学会约束自己，在集体中生活，只图自己快乐怎么行呢？你就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才不会干涸。老师知道你不是故意欺负同学，但同学之间应该像兄弟姐妹一样，你的这种表现既影响了个人的进步提高，也影响了个人和集体的关系。你是个懂事的孩子，你一定会明白老师的意思，对吗？

　　写给“孤僻”的学生：看得出，你喜欢学校，喜欢这个大家庭。可平时，你为什么总不爱和同学们多说一句话呢？内向的你似乎和大家多了一层隔膜。常言道：孤木难成林，众志才成城。成功时，和大家一起分享喜悦；失败时，让大家和你一起分担，不要把一切都深埋在心里。班级就是你的家，还有什么不能和兄弟姐妹们说的呢？

　　节前祝福——贴心

　　寒假到，春节到，班主任提醒各科老师，一定要提前给学生送祝福。这祝福一定要有创意，不然学生可不乐意。请听——

　　语文老师：“同学们，寒假到，新年到，家家户户贴春联，这可是学语文的好机会呀！大家千万不要闲着。哦，祝你们新年快乐。”（学生旁白：哎，我们的语文老师，三句话中只有一句是靠谱的。）

　　数学老师：“大家新年快乐。祝你们在新的一年中，有1勺快乐，2杯幸福，3碗兴奋，4瓶努力，5锅勤奋，6盆好记忆！”（学生旁白：切，老师，有什么就直说嘛，干吗拐弯抹角的？）

　　英语老师：“大家在过年放假期间，不要忘了搜集一下外国是怎么过年的。Happy New Year's Day!”（学生旁白：英语老师，至于吗？折磨我们？）

　　政治老师：“同学们，寒假期间，要么在家，要么跟家长出去玩，千万别去网吧之类的地方！这样会严重影响身心健康！新年愉快啦！”（学生旁白：老师，您让我们怎么愉快？）

　　体育老师：“元旦期间，大家也别忘了要多多运动身体，这样才不会生病！”（学生旁白：体育老师，你没有祝福语吗？）

　　寒假作业——出新

　　往年，学生是谈假期作业而色变。身为班级老大，班主任也为布置什么样的寒假作业而大　　　　伤脑筋。目前的“个性化作业”足以让学生轻松过寒假了。请看——

　　感受中国年：低年级学生的寒假作业主要立足于“感受”，如学会几句春节祝福语，在大年初一为长辈送上祝福；把春节快乐的情景画下来，开学后在班上搞画展。三四年级学生的寒假作业主要立足于“感恩”，如帮助长辈做一些力所能及的家务活，用实际行动回报养育自己的长辈；查阅书籍或网上搜索有关“年”的来历、故事等，开学后交流。高年级的寒假作业更多注重实践，如跟父母一道买年货，并将采购过程中的数学问题写成小论文，开学后出小报；与父母一同准备年夜饭，并亲自做一个菜等等。

　　看电影写观后感：寒假期间，很多学生购买了电影月票，看电影写观后感会使学生们认真地观看各种优秀影片。学生普遍喜欢看电影，以前看电影家长还反对，现在好了，既增长了知识又起到了娱乐作用，这样的作业比往年抄写生字，背课文，做课后练习有意思多了。

　　社会调查报告：《关于春节压岁钱开销的调查报告》、《烟花炮竹的开销调查》等调查报告都可供学生选择。为写好寒假调查报告，学生可以以小组为单位一起共同调查分析、查资料、列图表，进行数据分析。这样的作业能够充分调动学生的积极性，能够增强同学之间的团队协作能力，通过对课题的深入调查研究也使他们知道了家长挣钱来之不易，以及中小学生们目前的消费心理。