高一语文获得教养的途径教学设计
来源:高考网 2009-09-07 16:01:34
《获得教养的途径》专题教学设计
一.专题整体教学设计
㈠内涵概述:
人要想从蒙昧而走向智慧,从自然的人成为社会的人,成为有教养的人,只有读书学习,充分利用前人的知识积累。吾生也有涯而知也无涯,人应当具有终身学习的追求。人类社会的文明进步有赖于人开掘潜能,运用智慧,产生先进的思想,这就需要公民尊重知识,尊重科学,有学习的需求和读书学习的欲望。
点击下载:http://files.eduu.com/down.php?id=196043
相关推荐
高考院校库(挑大学·选专业,一步到位!)
高校分数线
专业分数线
- 日期查询