定向培养免费师范生回乡支教

　　定向培养免费师范生回乡支教

　　本地声音

　　■特派北京记者李晓静常旭/报道

　　本报讯怎么促进教育公平？究竟什么才是真正的素质教育？文理究竟该不该分科？昨天，参加全国两会的我省全国人大代表们各抒己见，积极建言献策。

　　[人大代表孙鹤娟]

　　别让孩子在实验室练“空手道”

　　“吉林省80%的中小学在农村，而农村义务教育学校教学仪器欠缺率达到87.79%。由于实验室里缺少教学仪器，我们的学生和老师都是在练“空手道”，来自我省教育系统的人大代表孙鹤娟建议，应该建立农村中小学教育技术装备保障机制，并将此作为金融危机时期拉动内需的重要策略，纳入4万亿投资计划。

　　提高特殊教育教师待遇

　　此外，孙鹤娟还建议对残疾儿童少年实施完全免费的义务教育；国家设立专项经费，实施特殊教育教师专业化提升工程；制订统一的特殊教育津贴标准，提高特殊教育教师待遇。

　　[人大代表史宁中]

　　文理不分科要防止增加学生负担

　　“现在有关是否应该进行文理分科的讨论进行得沸沸扬扬，我理解支持进行文理不分科的人的初衷是提高人的全面素质，但这件事情一定要慎重，否则会导致增加学生的课业负担。”昨天，人大代表史宁中说。

　　史宁中说，在现有高考模式不能改变的情况下，现在学生高考必须考语文、数学和外语，文科生和理科生还需要考综合卷，每个综合卷涉及三门功课。本来现在孩子们的负担就已经很重了，如果文理不分科的话，每个学生综合卷中就有6门功课，负担会更重。因此，在对这个问题下结论时，一定要慎重。

　　[人大代表龚玲]

　　定向培养免费师范生回乡支教

　　人大代表龚玲认为，要鼓励师范生到农村从教。目前，在农村教师中存在严重年龄断层，优秀教师流失，导致农村学校教学水平不高。在农村教师中45岁以上的老师约占50%。

　　龚玲建议，定向培养免费师范生，解决农村缺少教师资源的问题。

　　此外，她提出，为给农民工解除后顾之忧，应该解决好这些农民工子女的上学问题。她建议可以在农村成立一所农民工子女公办学校，专门解决这些孩子上学问题。