热点时评：取消文理分科是考试改革的开始

　　“高中取消文理分科的必要性和可行性”———作为教育部公开向社会征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》20大问题之一，尤其引起社会的关注。意见征集刚一开始，便引发了社会各界的激烈争论。上世纪70年代，在那个刚刚恢复高考，极度缺乏专业人才的时期，实行高中文理分科，分类选拔人才，有效地减轻了学生负担，为把学生培养成为某一专业领域的人才奠定了良好基础。

　　三十多年过去了，这一制度可能将会迎来其命运的拐点，是保留抑或是取消，敬请关注本期热点争鸣。

　　热点争鸣

　　取消文理分科是考试改革的开始

　　薛涌

　　取消文理分科，是考试改革的开始，并可能带动全面的教育改革。

　　取消文理分科有明显的好处。第一，扩大了考生的知识面，更好地为他们的未来作准备。我本人就是在文理分科的制度下考进了北大中文系，后来学了历史，虽然是严格的文科，但因为研究领域涉及经济史的内容，文理分科所留下的数学训练不足已经成为专业发展的重大障碍，尽管我当年高考的数学分数在文科学生中高得罕见。而中文系前后班的许多学生，好几位如今已经成为计算机工程师或从事其他需要数学的工作。从这个角度看，文理分科对考生的未来不负责任，必须取消。第二，给学生更多的选择，使高考复习更有建设性。在文理分科的条件下，考生只能在几门课上重复劳动、死记硬背。文理分科取消后，如果一个考生必须准备十门课，就谁也不可能在一门课上没完没了地重复。而且，某门课较弱的考生，用其他强项对弱项进行弥补的空间也大一些。第三，从选拔人才的角度看，取消文理分科更有助于选拔最优异的人才。如今的世界知识发展日新月异，知识没有边疆，考生的一个重要素质，就是在于能否在短时间内吸取纷繁庞杂的知识。所以，高考要给考生创造一个知识的大世界，而不是把他们变成井底之蛙，要把那些什么都学得进去、学什么都快的考生选拔出来。

　　取消文理分科是重要的考试改革。一旦实施，就可能逼着大学推行通才教育。单纯的考试改革就可能刺激更全面的教育改革。文理分科之取消虽然是一小步，却是有意义的一步。