高考动态与高三化学复习

　　综观这两年的高考化学试题特点，主要有以下三个变化：一是在延续前几年高考试题特点的基础上，进一步强化化学基本理论的考查而淡化元素化合物知识的考查，二是加强能源的开发利用和化学反应中能量变化方面的考查，三是以酯的结构和性质为载体的有机化学知识的考查向以烯醇、烯醛式结构以及具有R–C=C–COOR结构的酯为载体的有机化学知识的考查方面转移。

　　鉴于上述三个方面的变化，高三化学备考复习应做好以下两个方面的调整：

　　一、进一步强化化学基本理论的复习

　　高考化学试题第二卷有四个大题，其中一个是混合型的，主要以电化学基础知识和化学反应中的能量变化等知识为载体，一个是推断题，该题过去以元素化合物知识为载体，现变化为主要以原子结构和元素周期律为载体。所以教学中应加强电化学基础知识、化学反应中的能量变化、反应热及热化学方程式、原子的电子层结构、元素周期律和元素周期表，化学键及分子间作用力、电子式的书写、分子结构等方面的复习。

　　电化学基础知识的复习应以能源的开发和利用、能量守恒及转化方面使学生掌握原电池的设计原理和反应原理，并以此为基础分析反应过程中的反应热和书写热化学方程式，能用守恒的思想通过计算解决生产中的原料问题。

　　物质结构方面的复习应抓住粒子的电子层结构和粒子半径这条主线，以这条主线为纲展开元素性质的周期性变化、化学键的形成本质、键的强弱判断以及与晶体熔点、分子稳定性之间的关系、键的极性与分子极性的关系、电子式的书写等方面的复习。在这块知识的复习中，粒子的电子层结构和粒子半径这条主线应贯穿始终，这样才能使学生对这部分内容形成一个比较清晰的知识体系。

　　二、同等对待烃和烃的衍生物

　　近两年以烯醇、烯醛式结构以及具有R–C=C–COOR结构的酯为载体的有机化学知识的命题的出现，使我们必须不能忽视烃的复习，特别是具有C=C结构的烃及其衍生物。所以高三备考复习中既要加强烯烃、醇、醛、酯的结构（官能团）与性质、同分异构现象等知识的分块复习，更主要的是要强化具有C=C–OH、C=C–CHO和R–C=C–COOR结构以及以上结构与苯环相连时的化合物的加成、取代（包括ａ-H的取代）、水解、C=C的氧化以及C=C–OH结构的不稳定性等性质及同分异构现象等综合知识的训练，这些知识既体现了近年乃至以后高考化学试题命题的宗旨，同时也是中学有机化学的主干知识，所以通过复习既要做到能从结构推断性质，掌握反应的条件和反应的化学方程式，又要能从性质推断结构，掌握同分异构体的书写，建立顺向和逆向思维相结合的解题思想。

　　有机化学知识的考查可以说真正体现了考试大纲中的源于教材而又高于教材这句话，所以复习中既要注意课本基础知识的掌握，还要注意适当的拓宽和延伸，这样才可能收到比较好的效果。

　　总之，研究高考，制定备考策略是一个永久的课题，愿我们在不断的研究中共同提高。