2009年高考化学考试大纲（课标实验版）及解读(8)

来源：网络资源 2009-08-27 15:04:11

　　二、考试大纲的变化：

差异处	2008年表达方式	2009表达方式	变化描述	我的思考
1	1．(1)了解化学是在原子、分子水平上识别和创造物质的一门科学。	1．(1) 认识化学是在原子、分子水平上识别和创造物质的一门科学。	了解转化为认识	降低要求
2	1．(2)了解化学反应的本质及变化过程中所遵循的原理和规律。	1．(2)了解化学反应的本质及变化过程中所遵循的基本原理和规律。	多了一个基本	只要掌握核心原理即可
3	1．(5)知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。	1．(5)认识在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。	知道改为认识	提高关注度
4	2．(1) ②认识相对原子质量、相对分子质量的含义	2．(1) ②理解相对原子质量、相对分子质量的含义	认识改为理解	要求提高了
5	2．(1)⑥了解胶体是常见的分散系，了解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体的重要应用	2．(1)⑥知道胶体是常见的分散系，了解胶体与溶液的简单鉴别方法和胶体的重要应用	了解转化为知道	降低要求
6	2．(3)⑥了解原子结构、　　元素在周期表中的位置及其性质递变的规律。	2．(3)⑥了解元素(主族和零族)原子结构、在周期表中的位置及其性质递变的规律。	多了一个主族和零族	怎么理解？
7	2．(3) ⑧了解电子式、结构式和结构简式的表示方法	2．(3) ⑧能用电子式、结构式和结构简式表示某些物质的的结构	了解表示方法转化为能用表示某些物质的的结构	范围缩小了，要求降低了
8	2．(4)②了解活化能对化学反应速率的影响，认识温度、浓度、压强和催化剂影响化学反应速率的一般规律。	2．(4)②了解温度、浓度、压强和催化剂影响化学反应速率的一般规律。	删除了了解活化能对化学反应速率的影响　　改认识为了解	活化能可能不作要求，一般规律要求提高　　如：温度升高10℃速率增大2到4倍
9	2．(5)⑥了解难溶电解质的沉淀溶解平衡。	2．(5)⑤知道难溶电解质存在沉淀溶解平衡。	了解转化为知道，而且仅知道存在即可	降低要求　　相关计算不要算了
10	3．(4)了解常见不同类型化合物之间转化的条件和方法，认识化学在海水、金属矿物等自然资源综合利用方面的重要作用。	3．(4)认识化学在海水、金属矿物等自然资源综合利用方面的重要作用。	删除了解常见不同类型化合物之间转化的条件和方法，	很可能是框图推断题不作要求了!？
11	4．(1)了解测定有机化合物的元素含量、相对分子质量一般方法，能根据其确定有机化合物的分子式。	4．(1)了解测定有机化合物组成和结构的一般方法	从具体过程转化为一般描述。　　结构测定由知道转化为了解	由燃烧计算分子式可能性降低；用仪器测定结构可能加强
12	4．(2)知道确定有机化合物结构的常用方法。认识有机化合物中碳的成键特征，	4．(2)知道有机化合物中碳的成键特征	认识转化为知道
13	4．(7)能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响	4．(7)该项已被删除		甲苯中和苯酚中基团的相互影响可能不作要求
14	5．(5)了解Cl-、SO42-、CO32-、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法	5．(5)了解Cl-、SO42-、CO32-、Na+ 、K+、Fe3+、NH4+等常见离子的检验方法	多了Na+ 、K+、的检测	可能是去年印刷的遗漏，网上的方案是有的，也可能是新加的
15	二．1(2)②能用晶格能解释离子化合物的物理性质。	二．1(2)②能用晶格能解释典型离子化合物的物理性质。	多了典型二字	缩小了范围，
16	二．1(2)⑧理解金属键的含义，能用金属键的自由电子理论解释金属的一些物理性质。	二．1(2)⑧能用金属键的自由电子理论解释金属的一些物理性质。	删除理解金属键的含义	金属键的含义不作要求，会解释就可以了