第五章 自然地环境的整体性和差异性
来源：高考网 2009-08-10 15:04:18
第五章自然地环境的整体性和差异性
第一节自然地理环境的整体性
（平和一中地理教研组）
【教学目标】
一、知识与技能
1．理解地理环境整体性的基本内涵。
2．举例某一自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。
3．理解地理环境各要素的相互作用产生新功能。
4．分析地理环境"牵一发而动全身"现象。
二、过程与方法
1．通过生物循环过程的分析，理解自然地理环境是一个相互制约和相互联系的整体。
2．结合实例分析，地理环境的各个地理要素共同作用，产生了新功能。
3．通过对黄土高原的演化过程的分析，掌握自然地理环境具有统一的变化过程。
4．结合东北森林变化对环境的可能影响。理解某一地理要素的变化会"牵一发而动全身"。
三、情感态度和价值观
1．树立事物间是普遍联系的、是统一的整体的观念。
2．培养学生热爱自然，尊重自然的情感。
3．激发学生对地理问题探究的兴趣和动机，提高学习能力。
【教学重点】
1．生物在地理环境形成和演变中的作用。
2．地理环境各要素的相互作用产生新功能。
3．地理环境"牵一发而动全身"现象。
4.自然地理环境具有统一的变化过程。
【教学难点】
1．地理环境各要素的相互作用产生新功能。
2．自然地理环境具有统一的变化过程。
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