2010年北京高考物理新课改复习方案

　　目前全国有十多个省市已先后实行新课程标准，北京市2007年在高一新生中全面使用新课程标准及与之配套的教材，并将于2010年按照新课程标准的《考试大纲》命题。

　　新旧教材相比较，大知识结构、编排体系上都有较大变化，此外在教学理念上有不少改进之处，新教材更强调的是三维教学目标，既重视知识本身，也重视知识形成的过程和科学思想、科学方法的教育，更强调理论联系实际，重视科学、技术、社会的关系等。

　　北京市自2007年高中新课改以来，近几年的高考命题中已经体现了新课程的理念，2010年高考力求做到平稳过渡。

　　一、新高考与旧高考的不同：

　　(1)课标版《考试大纲》规定：必修1、2和选修3—1、3－2为必考内容，选修3－3、3－4、3－5为选考内容。其他省市，高考题中含必做题和选做题。北京市不讲3－3，其余部分估计都是必考内容，不出选做题。

　　(2)北京物理新高考与旧高考的比较：

　　①考试科目：仍放在《理综》中，题型和分数估计不会变化；

　　②考试内容：去掉热学部分，增加相对论。其余变化不大；

　　③命题理念：相比较而言，更注重联系实际、更注重考查知识的形成过程、更注意考查能力。

　　北京市2007与2008年的高考题，已经体现新高考的精神。典型题目有：

　　2007年第15题：关于的天体运动(本题体现了联系科学技术的实际)

　　2007年第18题：子弹打苹果(本题中的子弹实际是变速运动，但由于时间很短，因此可以按匀速运动处理)

　　2007年第16题： 研究影响家用保温瓶保温效果的因素(本题考查探究实验的思想和方法)

　　2007年第23题：环保汽车 (本题体现联系热点问题)

　　2008年20题：关于斜面小车的问题：

　　(本题可能是体现新课标精神最突出的题，它不是考查具体知识，而是考查素质和能力)

　　2008年23题：关于风力发电 (本题体现联系热点问题)

　　2008年24题： 碰撞与平抛问题

　　(本题也体现出引导学生重视知识的形成过程，真正理解物理概念和规律的内涵，重视分析问题的方法训练等新课标理念。)

　　二、新课标物理教材与旧大纲版教材的主要不同：

　　1、结构不同：新教材按模块编写，物理理科共有必修模块2个，选修3系列5个。每个模块36学时，2个学分。理论上学生有选择自由。

　　各模块的内容大体如下：

　　必修1：直线运动、力和牛顿运动定律

　　必修2：曲线运动、万有引力、机械能

　　选修3－1：静电场、恒定电流产、磁场

　　选修3－2：电磁感应、交变电流、传感器

　　选修3－3：热学

　　选修3－4：振动和波、电磁振荡电磁波、光学、相对论

　　选修3－5：动量、原子和原子核、波粒二象性

　　2、理念不同：新教材更强调三维教学目标的落实，更强调知识的形成过程和科学思想、科学方法的教育，更强调自主学习和探究性学习。

　　例1. 描述运动从位置概念开始

　　以前教材更多地强调了位移(虽然也说位移是位置的变化，但位置并不做为一个主要概念给学生)而不强调位置，现在则从位置讲起。相应地变化有：

　　

　　图1