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南京农业大学国家生命科学与技术人才培养基地

2009-06-12 15:50:26南京农业大学

南京农业大学各专业简介
国家理科基础科学研究与教学人才培养基地 国家生命科学与技术人才培养基地 经济管理教学强化班 南京农业大学农学强化班
动物健康与生产强化班 农学专业 种子科学与工程专业 农业资源与环境专业
环境工程专业 环境科学专业 园艺专业 园林专业(风景园林)
中药专业 设施农业科学与工程专业 动物科学专业 草业科学专业
水产养殖学专业 动物医学专业 动物药学专业 食品科学与工程

  A基地概况:国家生命科学与技术人才培养基地建设计划,是面对21世纪生命科学的迅速发展和激烈竞争、生物技术产业的快速崛起,为我国生命科学和生物技术产业实现后发优势和跨越式、可持续发展,培养生命科学领域各类高水平应用型人才而实施的一项人才培养战略措施。2002年国家教育部、国家计划发展委员会等五部委首批批准全国36所具备条件的高校设立"国家生命科学与技术人才培养基地"。南京农业大学作为教育部首批建设"基地"的高校之一,2002年启动了基地建设工作,并开始招生。

  B培养目标:国家生命科学与技术人才培养基地主要是培养德智体全面发展,具有较高的科学素养和广博的生物技术理论知识和技能,能够在农业生物技术和环境生物治理领域从事项目研发、成果转化、技术推广和产业经营的高层次专门人才。

  C培养要求:基地班的学生在本科阶段主要学习生物科学和生物技术方面的基础理论、知识和实验技术,了解生命科学的前沿动态和发展趋势,培养在生物学应用基础研究和技术开发方面的科学创新思维和实验技能,具有较好科学素养和较高的从事生物科学与技术方面的研究和产业化的能力。

  D培养模式:基地班采取本硕博连读、分段培养的模式。具体分为“3+1”(本科培养模式)、“3+3”(本、硕连读培养模式)和“3+5”(本、硕、博连续培养)三种模式。“基地”班将有50~80%的同学可免试推荐攻读硕士、博士学位。

  重点培养,特殊政策:对基地班学生实行重点培养,并在学籍管理、课程设置、教学方式、学习要求和条件待遇等方面均实行特殊政策。如基地学生实行全学程学分绩点制管理;高年级学生实行导师制,自主制定学习计划和学习进度;基地班任课教师由学校教务处负责面向全校公开招聘,部分课程到校外聘请教师上课;图书借阅享受研究生待遇;进入高年级,可根据个人兴趣和爱好选择学习专业和研究方向;可以按课程选上课教师;学习方式灵活多样,可跟班听课、自学或网上学习等;特设基地创新实验室、电子化的基地图书阅览室,以加强学生的科研创新和主动学习的能力。部分实验室向学生开放;学校各类评奖评优向基地班倾斜。

  E学制与学位:本硕连读,六年制。基地学生实行滚动分流管理,部分不适应基地学习的学生可以在校内申请转入相关专业,或完成本科阶段学习后毕业(生物技术专业)。本科学制四年,毕业授予理学学士学位。

  F师资情况:面向全校招聘课程主讲教师和兼职教师;面向国内聘请兼职教授,为基地学生定期开设专题报告;面向企业邀请国内外知名企业家、创业成功人士定期举办创业教育和成功教育讲座;定期聘请国外专家学者来基地讲学。

  G主干学科:生物学

  H主要课程:学科主干课程包括生物化学、动物学、植物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物统计学;专业课程包括植物生物技术课程组、动物生物技术课程组、微生物生物技术课程组三个方向(由自己选择)。

  I主要实践性教学环节(本科阶段):企业实训、军事技能训练、社会实践、专业综合能力测试、科学研究基础训练、教学实习、专业文献综述、毕业实习和毕业论文(设计)、学术报告等,时间不少于30周。

  J主要专业实践:生物化学大实验,生物学实验,微生物学大实验,遗传学实验,细胞生物学实验,分子生物学实验等。

  K收费标准:4600元/年(本科阶段)

  L研究生学习方向:作物遗传育种、植物学、微生物学、遗传学、发育生物学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生物物理学、生态学、水生生物学、动物学、动物遗传育种与繁殖、基础兽医学、预防兽医学等研究方向。

  M就业去向:主要是高校、科研院所、高新生物技术产业、生物制药和环境生物治理等企事业单位从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理等工作。

  N联系方式:杨娜025-84396542

  E-mail:skjd@njau.edu.cn

南京农业大学各专业简介
国家理科基础科学研究与教学人才培养基地 国家生命科学与技术人才培养基地 经济管理教学强化班 南京农业大学农学强化班
动物健康与生产强化班 农学专业 种子科学与工程专业 农业资源与环境专业
环境工程专业 环境科学专业 园艺专业 园林专业(风景园林)
中药专业 设施农业科学与工程专业 动物科学专业 草业科学专业
水产养殖学专业 动物医学专业 动物药学专业 食品科学与工程

[标签:大学 教师 生物 遗传 启蒙教育]

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