宁夏大学数学计算机学院专业介绍

　　一、学院简介

　　宁夏大学数学计算机学院前身是宁夏师范学院数理系，始建于1958年，1959年更名为数学系，1994年更名为数学与电算工程系，1997年与宁夏教育学院（含银川师专）数学系、宁夏工学院基础部数学教研室合并组建为宁夏大学数学与电算工程系，2002年与宁夏大学计算中心、物理与电气工程系的计算机及应用专业合并组建了宁夏大学数学计算机学院，2003年农学院基础部数学、计算机教研室并入学院。学院下设数学与应用数学系、计算机科学与技术系、信息与计算科学系、计算中心和大学数学部以及计算机文化基础课实验中心。

　　目前学院设有数学与应用数学（师范与非师范）、计算机科学与技术（师范与非师范）、信息与计算科学、软件工程6个本科专业，全院在校本科生1068人，27个教学班。数学一级学科（基础数学、应用数学、计算数学、概率论与数理统计、运筹与控制论）、计算机软件与理论专业具有硕士学位授予权，目前全日制在校研究生178人。学院设有学院办公室、教学科研办公室、学生工作办公室、社会服务办公室，共有教职工136人，其中专任教师114人，行政人员9人，教辅人员11人，专职辅导员2人。专任教师中教授9人，副教授38人，讲师42人，博士生导师1人，硕士生导师10人；专任教师中具有博士学位的教师11人，在读博士7人，在读硕士29人（含高校在职研究生），具有硕士以上学位的教师63人，占学院专任教师人数的55.2％。

　　学科建设是学校发展的生命线，是学校人才培养、科学研究和社会服务的基础。学院经过多年的发展，形成了一定的学科体系，“应用数学”和“信息与计算科学”两个学科为自治区级重点学科；“数字电子技术”、“数据结构”和“计算机文化基础”为自治区级精品课程；同时学院承担着除物理电气信息学院之外全校所有全日制学生的大学数学教学任务。学院以学校为依托拥有区级计算机基础课示范中心，同时拥有2个专业实验室，面积达1100多平方米。实验室除承担全校本科生和研究生计算机基础课及专业课的教学科研任务外，还承担全国计算机等级考试宁夏考区中心考点的考试任务、全国信息高新技术考试及全区普通高校招生考试信息处理的任务。

　　近年来，我院坚持“厚基础、宽口径、重实践、求创新”的办学指导思想，大力巩固和提高本科教学水平,积极发展研究生教育,高度重视学生创新精神和实践能力的培养。根据社会发展和人才市场的需求，从2004年开始，“数学与应用数学”专业和“信息与计算科学”专业按“数学与信息科学”的专业大类招生，使专业培养方向进一步与人才市场的需要相结合。我院设立了“自强助学基金”，帮助品学兼优的困难学生完成学业。自2003年以来，学院分别选送两名优秀本科生赴日本岛根大学和上海交通大学交流学习，向上海交通大学山东大学等重点高校推荐免试硕士研究生6名；本科毕业生中约有10％左右的毕业生能够考取硕士研究生，近100％通过全国计算机等级考试二级以上考试，大英四级考试的通过率为31％。学院的科学研究工作有了较大的发展和质的变化，基本形成了以学科带头人为核心的教学科研团队，各学科有稳定的研究方向，特色专业的师资队伍具有一定的优势。2003年以来我院先后在国内外60多种期刊上发表学术论文370余篇，其中38篇被国际著名检索系统SCI、EI、ISTP等摘录，主编或参编各类著作7部；获得5项国家自然科学基金资助项目，5项国家教育部科研项目，1项国家社科规划基金项目，1项高等学校骨干教师资助项目，2项回国留学人员科研启动基金项目和17项自治区级科研项目。教师中获全国普通高校优秀教学成果奖国家级优秀奖１项，自治区级优秀教学成果一等奖2项、二等奖2项、三等奖１项；获自治区自然科学优秀论文一等奖2项、二等奖4项、三等奖8项；获自治区科技进步奖2项。作为学科带头人有国家“百千万人才工程”一、二层次人选1人，国家“百千万人才工程”三层次人选2人，宁夏“313人才工程”人选1人，2人获教育部“高校青年教师奖”，1人获教育部“优秀青年教师”资助计划，有“全国先进工作者”、全国“五一劳动奖章”获得者各1人，有2人享受国务院政府特殊津贴。

　　二、专业介绍

　　（一）数学与应用数学（本科）

　　培养目标：本专业培养掌握数学与应用数学基本理论、方法和技能，能够熟练使用计算机解决实际问题，能在科技、教育、金融、统计、保险等部门和其他企事业单位从事开发研究、教学、实际应用和管理工作的高级专门人才。毕业生也可继续深造，攻读本专业或经济、管理、信息类等专业的研究生。

　　培养要求：毕业生要求掌握扎实的数学基础理论知识，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，了解某一应用领域的基本知识，能够建立数学模型，具有编写应用程序的能力，初步具备科学研究、教学，解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。

　　主干课程：数学分析、高等代数、离散数学、数值分析、高级语言程序设计、数据结构、概率论与数理统计、复变函数、运筹学、数学建模等。本专业包括基础数学、应用统计学、现代力学中的数学方法、运筹学与控制科学、计算机应用等专业方向。

　　授予学位：理学学士

　　（二）数学与应用数学（师范、本科）

　　培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决实际问题，能够在高等和中等学校从事数学教学的教师和教学研究人员及其他教育人员。毕业生也可继续深造，攻读本专业或教育类、管理类专业的研究生。

　　培养要求：毕业生应掌握数学的基础理论、基本知识、基本方法和基本技能，受到严格的数学思维训练，具有初步的科研能力；掌握科学的教学理论和教学方法，掌握数学软件和计算机多媒体技术，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事数学教学、研究和实际应用等方面的知识和能力，胜任中、高等学校的数学教学工作。

　　主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、离散数学、数学史、计算机基础、高级语言程序设计、现代教育技术、教育学、心理学、数学教学论等。

　　授予学位：理学学士

　　（三）信息与计算科学（本科）

　　培养目标：本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基本方法，运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科研、教育、企事业单位及行政和经济管理部门从事科研、教学、开发、信息处理及管理工作的高级专门人才。毕业生也可攻读信息科学、计算数学、运筹学等专业或方向的研究生。

　　培养要求：毕业生要求具备扎实的数学基础，掌握信息科学和计算科学的基本理论和基本知识，熟练使用计算机，具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力，了解信息与计算科学领域的最新发展，初步具备在本领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。

　　主干课程：数学分析、高等代数、解析几何、离散数学、概率统计、数学模型、计算机导论、数据结构、信息科学基础、数值计算方法、计算机图形学、运筹学、最优化理论与方法、控制论基础等。本专业包括电子商务、管理信息与决策支持系统、信息安全管理、科学与工程计算及应用、计算数学及应用软件、控制与信息论等专业方向：。

　　专业特色：本专业是近年来发展迅速的一个专业，它将数学、信息科学和计算机的理论与技术相结合，是当今高科技的一个新的生长点。本专业具有以下特色：一、加强基础学科和专业理论学科的教学，特别是数学基础学科的教学，因此本专业毕业生具有雄厚的专业理论基础，为学生的进一步深造打下坚实的基础。二、加强学生动手能力的培养，激励学生把理论知识与实践紧密结合起来，确保学生毕业后具备一定的创新能力，在自己所从事的专业领域工作中保持强大的发展后劲，为学生在科技领域和实践工作中的进一步发展奠定基础。

　　授予学位：理学学士

　　（四）计算机科学与技术（本科）

　　培养目标：本专业培养系统掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论知识、技能与方法，能在科研、行政等部门及企事业单位从事计算机研究、应用及计算机网络安全管理的高级专门人才。毕业生也可继续深造，攻读本专业或管理类和信息类等专业的研究生。

　　培养要求：毕业生应掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练；掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，了解计算机科学与技术行业的发展动态和法律法规，具备研究、开发和应用计算机软件系统的基本能力。

　　主干课程：高等数学、线性代数、大学物理、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言、计算机系统结构、计算机网络、数据结构、操作系统、软件工程、编译原理、数据库原理、程序设计语言等。本专业包括计算机软件开发、计算机应用技术、计算机网络与信息安全等专业方向。

　　授予学位：工学学士

　　（五）计算机科学与技术（师范、本科）

　　培养目标：本专业培养系统掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论知识、技能与方法，能在教育等部门及企事业单位从事计算机教学和应用及网络管理的高级专门人才。毕业生也可继续深造，攻读本专业或教育类、信息类等专业的研究生。

　　培养要求：毕业生应掌握计算机科学与技术的基本理论与基本知识，接受从事教学与应用计算机的基本训练；掌握计算机系统的分析和设计的基本方法，了解计算机科学与技术行业的发展动态和法律法规，掌握科学的教学理论和教学方法，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，获得从事计算机教学、研究和实际应用等方面的知识和能力，胜任中等和高等学校的计算机教学和网络管理工作。

　　主干课程：高等数学、线性代数、大学物理、离散数学、数字逻辑、计算机组成原理、汇编语言、计算机系统结构、计算机网络、数据结构、操作系统、软件工程、编译原理、数据库原理、程序设计语言、计算机科学与技术方法论、教育学、心理学、计算机科学与技术教学论、现代教育技术等。本专业包括计算机教育、校园网建设与维护、计算机应用技术、现代教育技术等专业方向。

　　授予学位：工学学士。

　　（六）软件工程（本科）

　　培养目标：本专业培养面向软件产业的系统分析、应用、设计和开发人员及项目管理者，使学生成为具有创新精神和团队合作精神，能在IT企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机科学研究、软件开发和应用及网络管理的计算机软件工程高级专门人才。

　　培养要求：本专业学生主要学习计算机软件工程方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具备分析和开发计算机软件系统的基本能力，要求学生通晓国际有关通行规则和标准，具备较强的实践能力和项目开发、设计能力。

　　主干课程：高等数学、线性代数、程序设计、大学物理、算法与数据结构、软件工程、数字逻辑、软件开发、计算机组成与系统结构、计算机网络、面向对象设计与UML、操作系统、编译原理、软件项目管理、软件测试与质量控制等。

　　专业特色：培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析问题、解决问题的能力，培养软件开发的创新精神和团队合作精神，学生在全面学习软件课程的基础上，参加实践环节训练，由具有软件工程实践经验的教师与软件企业中的业务骨干联合指导，突出培养软件开发与项目管理的实际能力。通过计算机专业课程设计、软件开发实践、系统开发实践、毕业实习、毕业设计（论文）等形式全面提高学生的综合素质。

　　授予学位：工学学士