曲靖师范学院各专业介绍
2009-06-11 10:48:12曲靖师范学院
曲靖师范学院各专业介绍
汉语言文学专业
（四年制师范本科招收文史类考生）
本专业开设的主要课程有：《现代汉语》、《古代汉语》、《写作》、《中国现代当代文学》、《中国古代文学》、《外国文学》、《文学概论》、《美学》、《形式逻辑》、《语言学概论》、《比较文学》、《影视艺术导论》、《公共关系学》、《社会心理学》、《传播学》、《秘书学》、《新闻采访与编辑》等课程。本专业通过四年系统的学习，培养学生“德、智、体”全面发展，能胜任普通中学或中等职业技术学校语文教育教学任务或行政事业单位文秘、新闻工作的高级专门人才。
历史学专业
（四年制师范本科招收文史类考生）
一、培养方向及学习要求
本专业致力于培养具有扎实的历史基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，能适应基础教育改革发展所需要的中小学和职业教育的历史教师、教学研究人员和其他教育工作者。本专业学生应具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握历史学专业的基础知识和基本理论、并能通过学习，不断吸收历史学相关专业新的研究成果。掌握资料查询、文献检索及运用现代科学技术获得相关信息、社会调查、论文写作等科学研究的基本知识和方法。
本专业应具有一定的教师职业技能，对增强学生的就业竞争能力具有重要的作用，教师职业技能四年不断线，每学期根据教学情况安排不同的训练内容，训练内容包括三部分：一是教学基本技能，主要有普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能和班主任工作技能；二是专业学科教学技能；三是特长技能，主要有音乐、体育、美术某一方面的特长技能和就业指导技能。
本专业学生应具有较强的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；具有综合应用知识解决问题的能力和综合实践能力；具有创造性思维能力和创新实验能力。具备一定的从事历史学专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力和素质。
本专业学生应本专业学生应具备良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识；具有较好的文化素养、文学艺术修养、现代意识、人际交往意识；具有一定的科学思维方法、科学研究方法、求实创新意识、科学素养；有良好的专业基础理论、基本知识、基本技能、综合分析素养；身体健康，心理素质较好。
二、课程设置体系
本专业课程设置结构体系分为理论教学和实践教学两大教学类别：理论教学类包括公共基础课、专业教育课和选修课三个教学平台，三个教学平台下共设有6个课程类别，其中公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课；专业教育课平台包括专业基础课和专业课，其中开设了《中国通史》、《世界通史》、《中国历史要籍介绍及选读》、《历史科学概论》、《中学历史教学论》等课程：选修课平台包括通识选修课和专业选修课；实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习、教育实习、学术与科技活动、技能训练、毕业论文（设计）等八个部分。
三、专业特色
1.注重师范技能培训，在大学一、二年级开展师范教学技能培训，主要有普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能和班主任工作技能；注重教育实践技能培训，在大学三年级进行为期一周的野外专业实习考察，十周的校内试讲实习，在大学四年级上学期到学校各实习基地进行为期十周的校外教育实习。
2.历史地理系整合曲靖市文物管理所、麒麟区方志委员会、曲靖市政协文史资料委员会等地方文化机构,成立了珠江源历史文化与现代文明研究中心，将相关的课程设置与珠江源历史文化与现代文明研究中心联系起来，结合云南社会文化发展的实际，对珠江源地区的地方文化、民族文化进行寻觅、调查、整理与分析。同时开设了地方特色课程《爨文化研究》，《爨文化研究》是历史学专业学生的专业选修课。让广大学生参与江源历史文化与现代文明研究和爨文化研究中来，为学生进行科研，课题研究，论文写作,社会实践提供了施展才华的平台。
广告学专业
（四年制非师范本科招收文史、理工类考生）
本专业开设的主要课程有：《传播学概论》、《市场营销学》、《公共关系学》、《市场调查与分析》、《广告摄像与摄影》、《广告史》、《广告学概论》、《广告法规与职业道德》、《广告文案写作》、《平面广告设计》、《广告策划》、《电脑图文设计》、《广告媒介研究》、《广告案例分析》等课程。本专业以现代文化理论为底蕴，以先进的传播技术为载体，旨在培养学生能适应现代社会发展需要，具有坚实的广告经营管理、策划创意、制作发表以及现代技术应用的能力，能够从事广告经营管理、新闻媒介、广告策划创意、行政管理等工作的综合性应用人文秘教育专业
文秘教育专业
（四年制师范本科招收文史类考生）
本专业开设的主要课程有：《秘书学概论》、《中国秘书史》、《文书学》、《教育学》、《社会心理学》、《管理学概论》、《组织行为学》、《公共关系学》、《现代汉语》、《古代汉语》、《中国现当代文学》、《中国古代文学》、《外国文学》、《形式逻辑》、《中国文化概论》、《实用写作》、《档案与信息管理》、《办公自动化》、《秘书英语》等课程。本专业培养具有坚实语言文学应用基础和文秘教育相关知识、技能的高级应用型专门人才。
对外汉语专业
（四年制师范本科招收文史类考生英语口试成绩合格）
本专业开设的主要课程有：《语言学概论》、《现代汉语》、《古代汉语》、《中国现当代文学》、《中国古代文学》、《中国文化通论》、《外国文学》、《基础英语》、《英语写作》、《英汉翻译》、《英语口语》、《英语听力》、《国外汉学研究》、《西方文化与礼仪》等课程。本专业培养具有扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交流有较全面深入的研究学习，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版或企事业单位从事对外汉语教育教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。
政法学院是一个作风踏实，善于发挥整体优势的教学科研实体。现设有思想政治教育、法学两个全日制本科专业（其中思想政治教育专业为校级重点、特色专业），承担两门校级重点课程的建设任务。经过多年的建设和发展，学院已基本形成了一支业务素质高，职称结构、年龄结构、学历结构相对合理的师资队伍。学院现有专兼职教师21人，其中教授、副教授9人、硕士研究生9人。
学院按照经济社会发展的实际和学校的长远发展规划，认真践行“四个第一”的办学理念，坚持教学中心地位不动摇，开展学科、专业、课程、师资队伍建设，全面提高人才培养质量。长期以来，学院努力探索师范教育为主、非师范教育为辅，全日制教育与成人教育协调发展的办学模式，充分发挥高效“人才培养、科学研究、社会服务”的三大功能，为地方经济、科学创新和社会发展做出贡献。学院先后被评为云南省“德育工作先进集体”、曲靖市“先进基层党组织”，云南省“红旗团总支”、“红旗团支部”，荣获云南省“‘两课’教育教学‘五个一’活动”优秀组织奖，被评为被学校表彰为“2004――2006年度文明单位”、“2003――2005年度科研工作先进集体”等。
教学改革成绩斐然
在长期的教学改革中，学院按照“基础扎实、综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的人才培养质量要求，从改进培养模式、优化课堂结构等方面着手，不断深化教育教学改革。教学成果多次被新华网、中国网等媒体报道；“四个结合”的实践教学新体系成为学校教学改革中的亮点和特色。教师立足教学实际，扎根教学一线，努力教书育人，有的多次参加省、校中青年教师教学技能竞赛并获奖，有的被评为省高校系统优秀共产党员，有的被评为曲靖市劳动模范，有的成为校级教学名师和学术带头人。
科研意识显著增强
学院全体教师坚持“以教学带动科研、以科研促进教学”的方针，不断强化科研意识。自2000年以来，共主持国家社会科学基金项目2项、获得国家教育部立项课题2项、主持云南省哲学社会科学规划立项课题5项、主持省教育厅项目10余项、主持校级课题20多项，出版学术专著（合著）6本，发表学术论文300余篇。在曲靖市第一次社会科学优秀成果奖表彰大会上，共有一篇论文获一等奖、3篇论文获二等奖、3篇论文获三等奖，2部著作分获二等奖和三等奖，占全校获奖总数的56%。
服务功能正在凸现
学院以珠江上游经济发展研究所为依托，牢牢把握建设校级重点学科《区域经济学》的机遇，选取珠江上游这个典型而特殊的区域为研究对象，对其经济文化发展过程中的系列问题进行调查研究，从而成为学校服务云南地方经济文化建设的重要载体。近年来，广大教师积极从事地方经济社会发展的调查研究;为曲靖地方政府的科学决策提供重要参考；充分发挥自身的人才和智力优势，参与地方干部教育培训和宣传活动；90%以上的教师利用暑假时间深入曲靖各县（市、区）进行调研，为地方经济和社会发展提出意见和建议。
政法学院网址：http://www.qjnu.cn/zfxy/
育人环境不断优化
学院不断优化育人环境，坚持以学生为主体、教师为主导、学生能力为本位，教师启发引导学生提升自己的综合素质和能力。自2003年以来，我院学生3项社科作品参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，2项获三等奖，实现了云南地州高校“零”的突破;部分学生参与教师主持的课题研究，3名学生以第一作者身份在《理论探讨》等刊物上发表学术论文5篇；20多件作品在云南省大学生科技创新、创业活动中获一、二、三等奖；英语、计算机、普通话等级考试通过人数逐年增多。截至2008年3月，已有10多名学生考取中国政法大学等名校的硕士研究生。在已毕业的学生中，连续三届本科毕业生的就业率达到90%以上，10%的学生进入企业工作后成为管理人员，15%的学生顺利通过省、市、县级公务员考试，70%以上的学生成为中学一线教师，受到了用人单位的一致好评。
专业简介
思想政治教育专业
（四年制师范本科招收文史类考生）
思想政治教育专业是2000年学院经国家教育部批准成立后设置的，校内第一批招收本科学生的四个专业之一。本专业主要开设马克思主义哲学、伦理学、政治学、法学、经济学、市场经济学、当代世界政治经济与国际关系、现代西方哲学、现代西方经济学、公共关系学、学校管理学、行政管理学、现代科学技术导论等课程。学生经过四年系统学习，具备哲学、法学、经济学、政治学、管理学和教育学等多学科的基础理论、基本知识和基本技能，具有较强实践能力和创新精神，能从事中学思想品德课教学工作、教育管理工作、县乡（镇）党校教学工作或基层行政单位、企事业单位的管理工作的应用型高级专门人才。在已毕业的学生中，有9名学生考取中国政法大学等名校的硕士研究生；连续三届本科毕业生的就业率都达到90%以上，10%的学生进入企业工作后成为管理人员，15%的学生顺利通过省、市、县级公务员考试，70%以上的学生成为中学一线教师，学生以“基础扎实、能吃苦、能力强”，受到了用人单位的好评。
法学专业
（四年制非师范本科招收文史类考生）
法学专业是2005年经教育部批准设立，2006年9月招生，到目前为止，已经招收两届学生。本专业主要开设宪法、民法、刑法、行政法、经济法、商法、诉讼法、国际法、国际经济法等等20门专业必修课程和10余门专业选修课。通过四年的系统学习，能熟练掌握法学的基本理论与基本知识；准确把握法学理论前沿和法制建设的趋势；熟悉我国法律和党的相关政策，具有一定的独立办理各类法律事务、解决各类法律纠纷的能力，具有较强的文书写作、出庭辩护的能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构以及中等职业技术学校从事法律工作的应用型专门人才。该专业目前已经建立了一个模拟法庭实验室，按照“基础扎实，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神”的人才培养质量要求，不断深化教育教学改革，在加强教学规范化管理、加强课程建设的同时，不断强化实践教学环节，除学校建立的实习基地外，学院还建立了曲靖市劳教所、麒麟区法院两个校外实习实践基地。
外国语学院成立于2006年7月，始建于1978年7月，30年来培养了3350多名英语专业本专科毕业生。学院现有专任教师75人，教学管理和学生管理员5人。教师队伍中有正副教授18人，讲师18人;博士2名，硕士27名。基本形成了一支结构日益合理、水平优良的教师队伍。另外，常年聘有外籍教师6－7人讲授英语专业的口语、写作、英美概况、西方文化导论、英语视听说、快速阅读、英文报刊选读，泰语专业课和大学越语等课程。
学院负责英语专业、全校大学外语和泰语专业及越语课程的教学与管理工作。现有全日制英语专业本科学生760人，成人教育本科学生170人。东南亚语言教育培训中心设有应用泰语专业，有全日制专科学生55人，并面向全校开设了《大学泰语》《基础泰语》《大学越语》《基础越语》等课程。全日制英语（师范类）本科专业面向全国20多个省、市、自治区招生。通过四年的专业学习，学生具备了必需的英语教学能力、思想教育能力和教育科研能力，成为英语教育、涉外工作以及翻译工作的专门人才；应用泰国语专业面向云南省招生，通过“2＋1”培养模A式（2年在我院学习，1年到泰国北柳皇家师范大学学习），培养既掌握泰语，又懂经贸、旅游业务，能在外事、经贸、旅游、文化、教育、企业等部门从事翻译、导游、业务洽谈、对外汉语教学的应用型人才。
外国语学院注重学科建设，现有校级重点学科《外国语言学及应用语言学》和2门校级重点课程《基础英语》和《大学英语》，已初步形成了外国语言学与应用语言学、英美文学等学科，基本形成了应用语言学、翻译理论与实践、跨文化交际学、社会语言学等学科。
外国语学院注重科研工作，近年来承担教育部科研课题3项，省社科项目1项，省教育厅科研基金课题13项，校级课题12项，出版专著、译著及主编、参编教材20余部，发表科研学术论文200多篇，1人获曾宪梓教育基金奖，1人获“全国优秀教师”称号，1人获“云南省高校德育先进工作者”称号，多人获云南省高校教师课堂和云南省高校教育教学论文大赛奖。
外国语学院注重国际、国内交流，与美国、泰国等大学建立了友好合作关系，开展了丰富多彩的文化交流活动，先后邀请了北京外国语大学何其莘教授、北京大学王逢鑫教授、黄必康教授、西南大学李力教授、南京师范大学刘学惠教授等知名大学教授和省内数名知名教授（刘守兰、周保娣、周真、李强、李成、霍永寿、杨传哲、杨明仪、贺毅、李少伶、胡德映、李丹和、李昌银等）到我院讲学。英国曼彻斯特大学Carster教授、加拿大皇后大学黄金雁博士、加拿大TEOSL专家AnnTimonin到我院作多场学术讲座，多人次参加亚太地区计算机辅助外语教学国际研讨会及国内重大学术会议。与上海外语教育出版社合作设立了“云南曲靖外教社杯”英语朗诵背诵竞赛，选拔优秀学生到上海外国语大学进行文化考察；与广州蓝鸽公司合作设立“曲靖蓝鸽杯”英语系列竞赛，选拔优秀学生到广州外语外贸大学进行文化考察。这些活动的开展有力地促进了学生专业基本功的锤炼，2007-2008年外语学院有8名学生分别考取了厦门大学、暨南大学、云南师范大学的硕士研究生；2007年5月学校戏剧队的作品《彝家山寨的罗密欧与朱丽叶》进入了在香港中文大学举行的“第三届中国大学莎士比亚戏剧节”决赛并获得一个优秀演员奖，体现了扎实的专业功底。
专业简介
英语（四年制师范本科招收文史、理工类考生）
本专业隶属外国语学院英语系，主要为中、小学校培养英语师资，同时培养能在外事、经贸、文化、新闻、出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、管理的高级专门人才。具备扎实的英语听、说、读、写、译等专业基本功和坚实的英语教育教学能力。
学制：
学历为本科，学制四年，毕业授予文学学士学位。
经济与管理学院是现设有财务会计教育、工商管理两个全日制本科专业，有经济学等四个教研室，设有珠江上游经济发展研究所；有云南省精品课程《政治经济学》一门。承担了校级重点学科《区域经济学》和二门校级重点课程的建设任务；有电算化会计、会计学手工模拟两个实验室。学院已基本形成了一支业务素质高，职称结构、年龄结构、学历结构相对合理的师资队伍。学院现有专兼职教师20人，其中教授3人、副教授6人具有注册会计师资格1人，会计师4人、硕士研究生12人。
学院按照“基础扎实、综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的人才培养质量要求，改进培养模式、优化课堂结构，不断深化教育教学改革。通过改革实践，建立一套符合专业培养目标、适应就业岗位要求、结构合理、科学可行的课程体系；不断强化实践教学环节，除学校建立的实习基地外，学院还建立了曲靖工商职业技术学校、曲靖云东会计师事务所等三个实践、实习基地。把职业资格证书课程纳入教学计划之中，调整教学内容和课程体系，将职业证书课程作为必修课程，考证项目作为选修课程。使学生在获得学历证书的同时，具备了相关的技能操作上岗证，增强毕业生就业竞争能力。2008年财务会计教育专业第一届毕业生全部取得会计师资格证，就业形势良好，学生以“基础扎实、动手能力强”，受到用人单位的好评。
学院以珠江上游经济发展研究所和《区域经济学》重点学科为依托，积极从事科学。目前荀关玉教授和巴春生教授分别主持国家哲学社会科学规划项目《西部城镇社区自治组织与构建社会主义和谐社会研究》和《西部少数民族人口城市化问题研究》，主持云南省哲学社会科学基金项目4项、主持省教育厅项目5项、主持校级课题10余项，依托这些项目出版了学术专著（合著）5部，发表学术论文200余篇，其中有20余篇文章在《马克思主义与现实》、《生产力研究》、《经济体制改革》、《经济纵横》、《经济论坛》、《思想战线》等国内核心期刊上发表，16篇文章被中国人民大学报刊复印资料全文转载。
同时，学院主动参与地方党委、政府组织的政策性课题研究，在服务地方经济文化建设与发展方面取得了一系列的成果，同时也进一步拓展了学院的发展空间。巴春生教授、荀关玉教授、朱谷生教授等参与《教育与三农问题研究》、《滇东地区新型工业化发展道路研究》、《云南推进新型工业化的模式研究》、《云南多民族地区自主创新机制与政策研究》、《曲靖循环经济研究》、《曲靖县域经济运行分析研究》、《曲靖经济社会可持续发展实施研究》等。所撰写的研究报告以市政府经济技术研究中心的文件下发各县（市、区），参与曲靖市科技局组织的曲靖市科技集群调查研究，为曲靖地方政府和经济行为主体的科学决策提供参考依据。
积极参与地方干部教育和培训任务，巴春生教授作为曲靖市委宣传部组织的曲靖市宣讲团成员，多次参与中共十六、十七大大精神、“解放思想、贯彻落实可惜发展观”等系列宣讲活动。朱谷生、荀关玉、杨筠等教师参与中小学领导和骨干教师培训教育活动。2006年，正值第三届“9+2”泛珠三角经济合作与发展论坛在云南召开之际，《云南人物周刊》以“专家学者论剑珠江”为题，用三个版面介绍了刘建、巴春生、朱谷生、张光位等教师关于加强珠江流域经贸文化合作的见解，引起了广泛关注。《曲靖师范学院学报》专门设置了“珠江上游经济文化发展研究”栏目，在2006年第二届云南省“云电杯”优秀期刊评选活动中，“珠江上游经济文化发展研究”栏目获“优秀栏目奖”。
经济与管理学院网址：http://www.qjnu.cn/jjglxy/
专业简介
财务会计教育（四年制师范本科招收文史、理工类考生）
财务会计教育专业主要开设管理学、管理信息系统、统计学、基础会计、财务管理、财务会计学、中级财务管理、高级财务会计、会计电算化等20门专业必修课程。本专业适应我国经济改革与发展对高层次财务管理人才的巨大需要，培养德、智、体、能全面发展，具备比较扎实的经济、管理、理财及教育教学等方面知识，掌握现代财务会计技术、教育技术，具有较强的创新精神和实践能力，能在财经院校、各级职业培训学校（机构）从事财务、金融等方面教学及培训工作，并能在工商企业、金融企业、事业单位、政府部门从事财务、会计、金融等方面实际工作的应用型专门人才。该专业目前已经建立了会计电算化、财务会计手工模拟两个实验室。已经建立一套符合专业培养目标、适应就业岗位要求、结构合理、科学可行的课程体系，使学生在获得学历证书的同时，具备了相关的技能操作职业资格证，增强毕业生就业的竞争能力。
工商管理专业（四年制非师范本科招收文史、理工类考生）
本专业主要开设管理学、宏观经济学、微观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、人力资源管理、企业战略管理、市场营销学、财务管理、经济法、运营管理、经济数学等20门专业必修课程，组织行为学、证券与投资、技术经济学、税法、物流管理、质量管理等专业选修课程。本专业培养熟练地掌握现代管理科学分析方法，基础扎实、知识面较宽、适应能力强、综合素质高，能在企、事业单位及政府部门从事管理、经济业务的工商管理高级应用型人才。
生物资源与环境科学学院
生物资源与环境科学学院现设有生物科学、地理科学两个全日制本科专业，学生500余人。建有生物实验室10个，地理实验室3个，气象气候观测园1个。实验室用房面积近1300平方米，教学仪器设备总值300余万元。学院现有教职员32人，其中专职教师28人，副教授6人，博士研究生5人，硕士研究生23人。教师主持完成和在研的省部级项目1项，市厅级科研项目近10项，参与国家自然科学基金项目1项；教师发表论文近100篇。学院致力于培养学生扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能，注重学生创新精神和实践能力的培养，促进学生德智体美全面发展。突出实践教学环节，加强教师技能训练，组织学生参加社会实践活动和专业考察活动，鼓励学生参加课外科技创新活动和创业计划大赛，成效显著。在2005年、2007年“三下乡”活动中被团省委表彰为先进集体；在2006年云南省第二届大学生创业计划大赛中获银奖1个、铜奖2个、优秀奖1个；2007年第四届云南省高校青年学术科技作品竞赛中，3项获得二等奖；2008年云南省大学生创业计划大赛中，1项作品获得银奖，1项获得铜奖。学生在学习的同时能将所学的知识应用于科学研究，在期刊上发表论文近10篇。学生积极参加各类社团活动，其中我系学生创办的“珠源环保协会”结合专业特色开展了丰富多彩的活动，多次被评为优秀社团。2007年生物科学考取硕士研究生4人，2008年考取硕士研究生3人。2007届毕业生一次性就业率为100%。
学院网址：http://www.qjnu.cn/swhjxy/
生物科学专业
(四年制师范本科招收理工类考生)
本专业培养掌握生物科学的基础理论、基本知识和基本技能，基础扎实，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，德智体美劳全面发展，能适应基础教育改革发展需要的中学和职业教育教师、教学研究人员以及其他教育工作者。本专业学生通过理论课学习和生物学野外实习、教师职业技能训练、教育见习和实习、毕业论文等实践环节，系统的掌握生物科学的基础知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和一定创新精神，掌握基本的实验方法和科研方法，具备从事本专业的中等教育教学或科研工作的能力.开设的主要课程有：《植物学》、《动物学》、《生物化学》、《遗传学》、《微生物学》、《生态学》、《人体组织解剖学》、《人体及动物生理学》、《分子生物学》和《细胞生物学》等课程。
地理科学专业
（四年制师范本科招收文史、理工类考生）
本专业致力于培养具有扎实的地理科学基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，能适应基础教育改革发展所需要的中小学和职业教育的地理教师、教学研究人员和其他教育工作者。本专业通过学生理论课和专业课的教育，使学生应具有较强的教师职业技能，较强的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；具有综合应用知识解决问题的能力和综合实践能力；具有创造性思维能力和创新实验能力。开设的主要专业教育课程有《自然地理学》、《人文地理学》、《中国地理》、《世界地理》、《中学地理教学论》、《综合自然地理学》、《地理信息系统》、《城市地理学》、《经济地理学原理》、《旅游地理学》等课程。实践教学包括入学教育与军训、劳动教育、教育见习（专业见习）、教育实习（专业实习）、社会实践、学术与科技活动、技能训练、毕业论文（设计）等八个部分。
食品科学与工程专业
(四年制非师范本科专业招收理工类考生)
本专业培养具有化学、生物学、食品工程和食品技术知识，能在食品领域内从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科的专业人才。本专业通过学生理论课、专业课、实践教育，使学生具有较强的产品开发能力、市场开拓能力、管理能力；具有综合应用知识解决问题的能力和综合实践能力。开设的主要专业教育课程有《无机化学》、《分析化学》、《有机化学》、《生物化学》、《微生物学》、《食品工艺》、《食品工厂机械与设备》、《食品工厂设计概论》、《生产运作管理》等课程。实践教学包括入学教育与军训、劳动教育、教育见习（专业见习）、教育实习（专业实习）、社会实践、学术与科技活动、技能训练、毕业论文（设计）等八个部分。
曲靖师范学院体育学院由体育系组建而来，现设有体育教育、社会体育两个本科专业和一个五年制体育教育专科专业。体育学院现有教职工39名，其中，教授、副教授8人，讲师9人，全日制在校学生886人。体育学院拥有标准的塑胶田径场、篮球场、排球场、网球场、足球场、游泳馆等基础硬件设施，设有基础、球类和公共体育3个教研室，拥有先进的体育保健实验室、身体形态机能分析室。近年来，教师公开发表论文100余篇，主编教材5部，获得云南省教育厅立项2项，校级科研立项5项，有多篇论文获得云南省教育厅高校教育论文一、二、三等奖和优秀奖。在全国大学生运动会等体育竞赛中，多人荣获金、银、铜牌奖。蓬勃发展的体育学院已成为滇东北地区培养中、小学体育教师，高级体育科研人才、体育管理人才和社会体育指导员的重要基地。
招生咨询联系电话：0874-8998662
http://www.qjnu.cn/qjnuo/yxsz/tyx/index.asp
专业简介
体育教育专业
（四年制师范本科招收文史、理工类考生）
体育教育专业是师范类专业。其主要以培养基础扎实、素质高、具有较强实践能力和创新精神的学校体育管理者和体育教师。本专业开设的公共课程主要有：《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《计算机文化基础》、《大学英语》、《汉字书写》、《教师口语》、《大学心理学》、《大学教育学》、《现代教育技术》等课程；专业教育课程开设的主要有：《运动解剖学》、《体操》、《田径》、《运动生理学》、《体育概论》、《乒乓球》等课程；选修课程开设的主要有：《体育绘图》、《体育游戏》、《体育管理学》、《体育经济学》、《民族体育项目简介》等课程。
社会体育专业
（四年制非师范本科招收文史、理工类考生）
社会体育专业是非师范类专业。其主要培养基础扎实，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神的社会体育工作者和组织管理者.本专业开设的公共基础课程有：《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《计算机文化基础》、《大学英语》、《汉字书写》、《教师口语》、《大学心理学》、《大学教育学》、《现代教育技术》等课程；专业教育课程开设的主要有：《运动解剖学》、《体操》、《田径》、《运动生理学》、《体育概论》、《乒乓球》、《网球》、《武术》、《体育健身原理与方法》、《传统体育养生学》等课程；选修课程开设的主要有：《体育绘图》、《体育游戏》、《体育管理学》、《体育经济学》、《民族体育项目简介》、《体育统计》、《体育教育论》、《散打》、《胎拳道》、《体育舞蹈》、《健身处方》等课程。
音乐舞蹈学院现有教师47人，其中副教授9人，讲师14人；在读博士1人，硕士6人（含在读）。现设有全日制音乐学（四年制师范类本科），在校学生620人。音乐舞蹈学院现在实行学年学分制。开设的主要课程有：公共课、职业技能课、学科课、选修课（专业选修、素质教育通选）等四类。音乐学（四年制师范类本科）专业培养能适应现代化建设和基础教育发展需要的中学音乐教师。该专业从2002年起面向全国招生，现在读学生480人。多年来，音乐舞蹈学院认真贯彻学校“贴近社会发展需要培养人才”的办学方向，在“以师范为主导注重实践型”的人才培养思路的指导下，通过“点、线、网、面”互为补充的人才培养与社会服务结构模式的教育教学实践，培养了大批专业基础扎实，实践能力强，综合素质高，富于创新精神的高素质人才。音乐舞蹈学院广大教师始终把教育事业作为自己的“精神家园”。
音乐舞蹈学院网址：http://www.qjnu.cn/yywdxy/index.htm
专业简介
音乐学专业
（四年制师范本科招收文史、理工类考生）
音乐学（四年制师范类本科）专业培养面向二十一世纪德智体美全面发展，掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力的高素质的音乐教育科学研究、音乐教育管理人才。音乐学（四年制师范类本科）专业要求有音乐的基本知识，辨音能力好，节奏感好，音乐记忆较好，发声器官及呼吸器官无疾病，口齿清楚，声音本质好，乐感好，能完整地演唱歌曲，有一定钢琴（手风琴）弹奏能力。开设的主要课程有：《音乐教育理论基础》、《乐理视唱练耳》、《多声部音乐分析与写作》、《声乐》、《钢琴》、《中国乐器》、《外国乐器》、《中国音乐史与名作欣赏》、《西方音乐史与名作欣赏》、《合唱与指挥》、《中国民族音乐》、《外国民族音乐》等。
美术学院现有在校生569人，教师37人，其中副教授5人，讲师14人，有中国美协会员2人，云南省美协会员11人，省美协常务理事1人。曲靖市美协主席、副主席，秘书长及麒麟区美协主要负责人都由我院教师担任。美术学院已成为曲靖市内外艺术交流和组织的主要窗口，在区域内起到了和谐文化的引领作用。
美术学院有美术学（师范类）、艺术设计（非师范类）、动画（非师范类）三个本科专业和一个动漫设计与制作（非师范）专科专业。按美术学专业设置了基础教学、国画、油画、版画、水彩等五个专业方向，艺术设计专业设置了环境艺术和视觉传达等专业方向。各教研组在课程建设、教学研究和组织学术活动等工作中发挥了主动积极的作用。经过多年的不断探索和建设，拥有较为完善的教学管理制度和运行机制，坚持以人才培养为本，充分发挥教学、科研、服务三大功能，坚持传统优势专业和新型实用专业协调发展的原则，努力深化本科专业建设，开拓创新，不断提高教育教学质量和科研水平，全面培养艺术人才，多年来为滇东北乃至云南省美术教育培养、输送了大批合格人才，成为云南省艺术教育培养人才的重要基地，成为滇东北地区艺术教育的龙头。
几年来我们美术学院教师在全国专业核心期刊发表论文、作品52篇（幅），其他期刊300余篇幅，获国家级展银奖2个，铜奖1个，入选全国、全省美术大展作品150件，获省级以上各种奖项36个，主办承办省、市级艺术交流大型活动十五次。承担二项省级科研课题和二项校级科研课题研究。师生作品先后在法国、美国、日本、韩国、德国、越南等六个国家和地区展出，学生艺术作品参加全国、省、市级展览及刊登专业刊物上千副，获奖一百人次，调动了学生的积极性，提高了学生专业素质和竞争能力，得到社会的认可。尤其是2006年10月底到北京、德国举办的“曲靖师范学院艺术作品展”，2007年6月到泰国举办“美术学院师生美术作品展”等交流活动，促进我们用全球的眼光、国际交流合作的视野，把西方艺术与本土经验和国际化相结合，寻找发展特色。曾先后邀请了中国版画家协会主席李忠翔、中国水彩艺委会副主席关维兴、中国美院、陈之佛纪念馆和云南艺术学院云南师范大学等十几位艺术家到校进行学术讲座和示范教学，使我们及时掌握学术信息和艺术发展动态，专业教学始终保持着和学术前沿的紧密联系。
美术学院目前面向全国多个省（市）招生，生源状况良好，现已毕业701人，其中专科563人，本科138人；现有在校生569人，其中本科475人，至2010年学生规模数将达到800-1000人。随着学校的发展，美术学院将结合区域各类人才发展需求，把培养和造就高素质创新型人才置于美术学院发展的核心地位，积极寻求国际艺术教育合作伙伴，将有民族和地域特色专业充分挖掘，创造条件面向东南亚地区招收艺术类留学生，拓展和培育艺术类教育培训资源，为社会培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
招生咨询联系电话：0874-3311349
http://www.qjnc.edu.cn/qjnun/yxsz/msx/index.html
专业简介
美术学专业
（四年制师范本科招收文史、理工类考生）
培养目标：本专业培养掌握美术学基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强的实践能力和创新精神，“德、智、体、美”全面发展，能适应基础教育改革发展需要的中小学和职业教育的美术教师、教学研究人员和其他教育工作者。主要的主要课程有：《素描》、《色彩》、《透视》、《艺用解剖》、《国画》、《油画》、《版画》、《水彩》、《艺术设计》、《摄影》、《美学原理》、《书法》、《美术创造与论文指导》、《中外美术史》、《艺术概论》、《技法创作》、《计算机辅助设计》等课程。
艺术设计专业
（四年制非师范本科招收文史、理工类考生）
培养目标：本专业培养掌握艺术设计的基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强的实践能力和创新精神，“德、智、体、美”全面发展，能在艺术设计和管理单位从事艺术设计、教学、研究、生产和管理方面的工作，能适应地方经济建设和社会发展所需要的应用型高级专门人才。主要课程：《环境艺术设计》、《平面艺术设计》、《传媒艺术设计》、《商业摄影》、《影视动画》、《多媒体教学》、《应用美术概论》、《透视学》、《中外工艺美术史》、《设计素描》、《装饰设计》、《手绘表现技法》、《企业形象设计》、《计算机辅助设计》、《书法》《网络技术基础》、《创造设计》等课程。
动画专业
（四年制非师范本科招收文史、理工类考生）
本专业主要开设《素描》、《动画概论》、《动画设计基础》、《计算机图形基础》、《动画造形设计》、《动画构图设计》、《数字影像》、《影视后期合成》、《电脑动画基础》等课程。本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，培养全面系统地掌握动画艺术的基础知识和基本理论，在现代数字媒体应用的二维与三维动画、数字影像视频、多媒体光盘制作、动态艺术网页制作等方面，具有综合知识与能力，能熟练从事电影、电视、网络、多媒体光盘等媒体的二维、三维动画制作、游戏及广告片等项目的策划与制作、动画创意设计、计算机仿真与艺术设计、影视剪辑与合成、影视特效、多媒体光盘制作、动态艺术网页制作等工作和教学的应用型艺术人才。
数学与信息科学学院现有专任教师25人，教授1人，副教授10人，讲师8人，助教6人，博士3人,硕士13人，35岁至49岁11人，35岁以下11人。刘俊教授被云南大学聘为硕士生导师和兼职教授，是曲靖市中青年学术带头人。数学与信息科学学院拥有一支热爱教育事业，以硕博士为骨干力量的年富力强、治学严谨、教学效果好、科研能力强和善于管理、结构合理的教师队伍，年富力强的中青年教师占主流，具有极大的教学和科研潜力，为提高教育教学质量和进行科学研究奠定了雄厚的基础。数学与信息科学学院积极开展学术研究，先后邀请了国内顶尖级的中国科学院郭柏灵院士，云南大学两任校长王学仁教授和杨光俊教授，中国科学技术大学李翊神教授，昆明理工大学李继彬教授，南开大学阮吉寿教授，云南大学戴正德教授、李永昆教授、赵晓华教授、李跃堂教授、李建平教授、杨汉春教授、何树红教授等专家到我系作学术讲座。在动力系统、经济数学、教育教学等方面取得了一批丰硕的成果，仅2000年至2006年期间，主持云南省自然科学基金课题2项，云南省教育厅科研课题4项，曲靖市科技局科研课题1项，校级科研课题12项，在《应用数学学报》、《应用数学和力学》、《数学研究与评论》、《数学杂志》等权威刊物上发表了学术论文130多篇，其中被国际《科学引文索引》（SCI）、国际《工程索引》（EI）和美国《数学评论》（MR）检索20余篇。
招生咨询电话：0874-8998655
数学与信息科学学院：http://www.qjnu.cn/shxxy/index.htm
专业简介
数学与应用数学专业（含金融数学方向）
（四年制师范本科招收理工类考生）
数学与应用数学本科专业是曲靖师范学院2000年成立时最早招生本科生的四个系之一，现已毕业四届共410名本科生,目前在校全日制数学与应用数学本科生650多名。数学是忽略了物质的具体运动形态和属性，纯粹从数量关系和空间形式的角度来研究世界的，具有超越具体科学和普遍适用的特征，具有公共基础的地位，与理、化、生等学科不属于同一次层，因此不是自然科学的一种，学术界更认可为把科学分为自然科学、社会科学和数学三大类，说明了数学是如此重要。
数学与应用数学师范专业是以数学为研究对象的理科类师范专业，培养掌握数学科学的基础理论、基本知识与基本技能，能够运用数学知识和使用计算机解决实际数学问题，基础扎实，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，能适应基础教育改革发展需要的中小学和职业教育的数学教师、数学教学研究人员及其他教育工作者。主要开设的课程有：《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《微分方程》、《复变函数》、《概率论与数理统计》、《实变函数》、《计算方法与数学实验》、《数学建模》、《近世代数》、《中学数学解题研究》、《数学教学论》等课程。
学生在校四年的学习中，主要是学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，切实加强学生“五个一工程”的技能训练，即一口流利的普通话、一手好字、一项熟练技能、一堂好课、一篇好文章的训练，形成良好的教师素质，并通过参加全国大学生数学建模竞赛和丰富多彩的课外科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力，培养具有从事数学教学和基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力，毕业后主要到中小学和职业教育学校从事数学教育、数学教学研究及其他教育工作，部分学生考取硕士研究生或报考国家公务员，我系数学与应用数学专业本科毕业生的就业率一直保持在99%以上，是全校就业最好的系。
信息与计算科学专业
（四年制非师范本科招收理工类考生）
信息与计算科学本科专业于2005年开始招，目前，在校全日制本科生150余名。信息与计算科学专业是以信息技术与计算技术的数学基础为研究对象的理科类非师范专业，是数学、计算机智科学、信息工程等广泛学科的交叉，远超出数学学科的范畴，是数学学科下的一个理科专业，主要研究信息技术的核心基础与运用现代计算工具高效求解科学与工程问题的数学理论与方法，更简明地说，研究定向于信息技术、计算技术的数学基础，这样的专业定位明显与计算机智科学与信息工程是有区别的。
因此，本专业培养具有良好的数学素养，掌握信息科学和计算科学的基础理论、基本知识与基本技能，受到科学研究的初步训练，基础扎实，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能适应地方经济和社会发展所需要的科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的应用型高级专门人才。主要开设的课程有：《数学分析》、《高等代数》、《解析几何》、《微分方程及其数值解》、《程序设计与算法语言》、《离散数学》、《数据结构与算法》、《数值计算方法》、《计算机网络与安全管理》、《计算机图形学》、《VC++、Java语言》、《常用数学软件》、《图形与图像处理》、《最优化算法》、《数学建模》、《操作系统》、《数据库原理与应用》等课程。
学生在校四年的学习中，主要是学习信息科学与计算科学的基础理论、基本知识和基本方法，打好数学基础，受到较扎实的计算机训练，初步具备在信息科学与计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。切实加强学生“五个一工程”的技能训练，即一口流利的普通话、一篇好文书、一项熟练技能、一个熟练软件、一个好设计的训练，形成该专业的人才培养模式，并通过参加全国大学生数学建模竞赛和丰富多彩的课外科技创新活动，培养学生创新精神和实践能力，搭建培养高素质人才的优秀平台，毕业后主要到科技部门、中小学和职业教育学校、经济部门从事研究、教学、应用开发和管理工作，部分学生考取硕士研究生和报考国家公务员。
化学化工学院现设有化学、应用化学（非师范）二个全日制本科专业，在校生共426人，其中化学专业为省级重点建设专业。建有规模较大、设施较齐全的化学实验室8个，实验室用房面积2200多平方米，教学仪器设备总值400余万元；拥有气相色谱、原子吸收、红外光谱仪、紫外-可见分光光度计等大型仪器。1999年基础化学实验室通过云南省教育厅合格评估。
现有专任教师26人，其中博士生导师1人，教授7人，副教授及高级实验师4人，讲师及实验师8人，具有博士学位5人，硕士学位14人，专任教师中研究生比例达73.1%。教师中，有云南省中青年学术技术带头人及云南省教学名师1人，云南省高校教学科研带头人2人，曲靖市中青年学术带头人1人；有2人获得云南省高校优秀教师称号，1人被评为省高校实验室先进工作者。还聘请了北京师范大学方德彩教授、昆明理工大学陈云华教授等客座教授和兼职教授近10余人。
注重科研与教学并进。“物理化学”学科为云南省“十一五”重点建设学科、“有机化学”和“结构化学”2门课程为省级精品课程，另有3门校级重点课程，4门网络课程。2000年以来，我系教师主持完成和在研的国家级、省部级项目共10项，承担市厅级科研项目10余项；教师以第一作者发表论文140余篇，其中国外期刊23篇，国内核心期刊30余篇，论文被SCI收录36篇，EI收录8篇，ISTP收录5篇。
注重学生创新精神和实践能力的培养。突出实验和实践教学环节，鼓励学生积极参加课外科技创新活动和创业计划大赛，成效明显：在2006年云南省第二届大学生创业计划大赛中获银奖1个、铜奖2个、优秀奖1个；2007年第四届云南省高校青年学术科技作品竞赛中，2项作品获得二等奖，1项优秀奖。2008年云南省大学生创业计划大赛中，1项作品获得银奖，1项获得铜奖。学生在学习的同时能将所学的知识应用于科学研究，7年来在《云南大学学报》和《曲靖师范学院学报》等期刊上发表论文13篇。学生考研成绩突出：在2007年硕士研究生考试中，方帆等7名同学分别被中国科学技术大学、云南大学、昆明理工大学等高校录取。在保证培养质量的同时，认真组织实施就业指导工作，2004、2005届毕业生的一次性就业率均达95.7%以上。2006届毕业生的一次性就业率超过93%,2007年达100%，2006年、2007连续两年获得就业工作考核一等奖。
化学化工学院网址：http://www.qjnu.cn/hxhgxy/
专业简介
化学(四年制师范本科招收理工类考生)
本专业培养掌握化学的基础理论、基本知识和基本技能，能运用化学知识解决化学实际问题，基础扎实、综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，德智体美全面发展，能够在中等学校从事化学教学的教师、教学研究人员以及其他教育工作者。毕业生除具备坚实的化学学科基础知识外，还具有扎实的数学、物理、外语、计算机基础等知识，不仅可以胜任基础教育教学工作，还可从事党政机关、企事业单位管理、教学、研究开发以及新技术应用等方面的工作。
本专业经过近三十年的建设与发展，已经成为我校科研与教学并进、能培养出有较高素质学生的优势专业之一，2007年被批准为省级重点建设专业。
主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化学工程基础。
学时与学分：理论教学2888学时，161学分，实践教学38学分，合计199学分。
应用化学(四年制非师范本科招收理工类考生)
本专业培养掌握化学的基础理论、基本知识和基本技能，基础扎实，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，德智体美全面发展，能够在科研机构、企事业单位从事科学研究、管理及教学工作的应用型高级专门人才。学生除学习掌握化学方面的基础理论、基本知识、基本技能以及相关的工程技术知识外，还受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。通过专业见习、工厂实习等专业技能训练，强化实践实训环节，提高学生工厂管理营销、工厂分析、应用研究、技术开发和科技管理等方面的应用能力。
主干课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化学工程基础、化工制图CAD、化工仪表与制动控制等。
学时与学分：理论教学2694学时，150学分，实践教学34学分，合计184学分。
物理与电子工程学院现设有物理学、教育技术学、电子信息科学与技术三个本科专业。现有日制班本科学生503名学生。物理与电子工程学院现有专任教师31人，其中高职8人（教授2人、副教授4人、高级实验师1人、中学高级教师1人）；博士生6人（含在读），占专任教师的19.4%；硕士生12人（含在读），占专任教师的38.7%。物理与电子工程学院教师近十年来在各级各类刊物上发表学术论文100余篇，其中在《物理学报》、《科学通报》、《高能物理与核物理》、《大学物理》、《金属功能材料》、《高压物理学报》、《实验室研究与探索》等国内核心期刊上发表论文30余篇，被SCI检索5篇。承担省科技厅应用基础研究计划项目2项、省教育厅科研基金项目8项、校级课题9项；校级重点建设学科（备选）1项，校级重点建设课程3门。物理与电子工程学院现拥有普通物理、近代物理、电工电子、多媒体课件制作、广告编辑等专业实验室，保证了基础性实验一人一台套的设备配置，为培养学生基本的实验能力，开展综合性设计性实验奠定了良好的硬件基础。实验室管理规范，物理实验中心于2006年11月被评为云南省物理实验教学示范中心。
通过普遍提高教师的教学能力（青年教师导师制、青年教师课堂教学比赛、常年坚持的“三课”活动、多媒体课件制作比赛等），增强教师的教科研能力，狠抓学风建设等努力，学生考研成绩喜人：物理学专业的2005届毕业生中有2人分别考入了云南大学和云南师范大学；2006届毕业生中有5人分别考入了云南大学和云南师范大学；2007届毕业生中有5人分别考入了陕西理工大学、西南大学和云南大学；2008届毕业生中有4人分别考入了南开大学、云南大学、云南师范大学。教育技术学专业的2006届、2008届毕业生中共有6人考入了云南大学。
招生咨询联系电话：0874-8998632
物理与电子工程学院网址：http://www.qjnu.cn/wlxy/html/index.html
专业简介
物理学专业
(四年制师范本科招收理工类考生)
本专业开设的主要课程有：《高等数学》、《数理方法》、《普通物理（力、热、电、光）及实验》、《原子物理》、《理论力学》、《量子力学》、《电动力学》、《热力学与统计物理学》、《近代物理实验》等专业课程，并开设有20余门的专业选修课程，为学生在中学物理教学、理论物理、应用物理等领域研究和发展的需要提供了条件。通过本专业的学习，使学生具备系统的教育理论和扎实的教师职业技能、科学研究和实际工作能力。
教育技术学专业
(四年制师范本科招收理工类考生)
本专业开设的主要课程有：《高等数学》、《普通物理及实验》、《模拟电路及实验》、《数字电路及实验》、《教育技术学导论》、《程序设计》、《多媒体课件制作工具》、《教学设计》、《教育电视节目制作》等专业课程，并开设有10余门的专业选修课程,为学生在课程学习、计算机辅助教学等领域研究和发展的需要提供了条件。通过本专业的学习，使学生系统掌握教育技术基础知识，具备扎实的教育技术、教学设计能力和教学管理能力。
电子信息科学与技术专业
(四年制非师范本科招收理工类考生)
本专业开设的主要课程有：《电路分析基础》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《信号与系统》、《微机原理与接口技术》、《数字信号处理》、《现代通信原理》、《自动控制原理》等专业课程，并开设有20门左右的专业选修课程,为学生在课程学习、动手实践的研究和发展的需要提供了条件。通过本专业的学习，使学生系统掌握本专业的基础理论、基本知识；具备应用知识分析、解决软硬件相关问题的能力和综合实践能力。
计算机科学与工程学院成立于2008年8月，其前身是信息与计算机科学系。2002年开始招收本科生，现有全日制计算机科学与技术（师范类）、信息管理与信息系统和软件工程三个本科专业。目前有教师37人，其中博士1人，硕士29人，具有高级职称5人，讲师、实验师17人；在读博士2人、在读硕士5人、软件设计师2人、网络工程师2人、数据库设计师1人。
现有8个专业实验室，教学设备总值400余万元。《数据库原理》、《非计算机专业公共计算机课程》验收为学校重点建设课程。近年来，主持省级科研项目4项、教育厅科研项目7项、校级科研项目13项，发表论文150余篇，开发了学校网络课程平台、选课系统等多项应用软件。
计算机科学与工程学院坚持党政共管，充分调动全体师生的积极性，开创了全院工作的新局面。2006年被曲靖师范学院委员会授予“先进基层党组织”称号；2007年12月我院实验室教学中心被学校评为2005-2007年度实验室工作先进集体理科组三等奖，2007年的毕业生就业考核中获二等奖；2008年3月被曲靖师范学院委员会授予“文明单位”称号，2008年就业率达97%。2008届毕业生中有4人考上了研究生（分别考入武汉理工大学1人、华中师范大学1人、和云南大学2人）；2008年在全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中，9名同学通过了程序员考试、12名同学通过信息处理技术员考试、1名同学通过软件设计师考试、有8名同学通过网络工程师考试、1名同学通过信息系统管理工程师考试。获得计算机“软考”证书的同学在就业竞争中处于非常有利的地位，多数同学认识到过硬的专业本领是他们自信、自立的源泉。
结合专业特点，我院要求学生在校期间实现四个“优秀”：即完成一个优秀课件；讲授一堂优秀课程；设计一套优秀程序；开发一个优秀网站。以专业技能训练为核心，形成了《计算机科学与工程学院本科学生专业技能训练方案》，为全面调动学生的积极性、主动性、创造性，制定了《计算机科学与工程学院学生奖学金奖励办法》，引导学生积极参加各项活动，提高学生的综合素质和创新精神，同时，严格教育教学管理，形成了较好的教风、学风。在学院党政的领导下，逐步完善各项规章制度，实施精细化管理，一批批专业基础扎实，技术精湛的毕业生在社会各行业发挥着骨干作用。
联系电话：0874—8998659
计算机科学与技术专业简介
本专业为师范类本科，学制四年，授予工学学士学位。课程设置结构体系分为理论教学和实践教学两大教学类别：理论教学类包括公共基础课、专业教育课和选修课三个教学平台，三个教学平台下共设有6个课程类别，其中公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课；专业教育课平台包括专业基础课和专业课；选修课平台包括通识选修课和专业选修课；实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、教育见习（专业见习）、教育实习（专业实习）、社会实践、学术与科技活动、技能训练、毕业论文（设计）等八个部分。培养系统掌握计算机科学基础理论、计算机软（硬）件系统及应用知识，具有自然科学基础和良好的信息技术素养和创新精神，具备本领域分析问题、解决问题的实际能力，基础扎实，综合素质高，德、智、体、美全面发展，能适应基础教育改革发展需要的中小学和职业教育教师、教学研究人员及其他教育工作者。
信息管理与信息系统专业简介
本专业为非师范类本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。教育内容和知识结构体系由通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容3大部份共15个体系构成。通识教育内容包括人文社会科学、自然科学、经济管理、外语、计算机信息技术、体育、实践训练等7个部分；专业教育内容包括相关学科基础、本学科专业基础、专业实践训练等3个部分；综合教育内容包括思想教育、学术与科技活动、文艺活动、体育活动、自选活动等5个部分。培养掌握信息系统思想、信息系统分析、设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，具备现代管理学基础理论、具有计算机科学与技术知识，能在管理部门、工商企业、金融机构、科研单位等部门从事信息管理及信息系统分析和设计，实施管理和评价，具有良好科学素养和人文素养，德、智、体、美全面发展，能直接服务于信息化建设所需要的应用型高级专门人才。
软件工程简介
本专业为非师范类本科专业，学制四年，授予工学学士学位。主要开设高等数学、离散数学、面向对象程序设计、数据结构与算法、数据库原理与应用、软件工程、操作系统、计算机系统结构、计算机网络、基于UML的面向对象系统分析与设计、软件测试技术、软件架构与设计模式、统一软件开发过程、J2EE与中间件、Linux程序设计、XML与WebService技术、高级数据库开发技术、.NET程序设计等课程及相关实验。培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，掌握与软件工程相关的自然科学和数学知识，掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论，有良好的组织管理和交流沟通能力，具备良好的国际交流能力，能适应技术进步和社会需求的变化，从事软件工程的高级技术人才。
教师教育学院现设小学教育(文)、小学教育（理）、学前教育三个本科专业。目前，全日制学生近千人。设有文科、理科、学前教育、职业技能四个教研室，专任教师34人，其中有副教授以上职称14人、硕士15人。
几年来，教师教育学院贯彻以师资队伍建设为根本，以课程改革为重点，以教师技能培养为核心，以改善办学条件为保障，以全面提高人才培养质量为目标的办学思路，坚持“两条主线，两个重点”的办学特色。“两条主线”是：“品行教育全程贯穿”、“职业技能全程训练”；“两个重点”是：“以科技创新为切入点，培养学生的创新精神”、“以课外跟师为突破口，提高学生的实践能力”。其中，教师职业技能训练贯穿四年的教育教学活动中，要求训练项目人人过关，人人具备一项特长；在教育实践活动中，本科三年级安排一年的校外跟师，培养教学实践能力和科研意识，提高学生的综合素质。
在短短几年的历程中，教师教育学院取得了一系列办学成果。教师教育学院党总支2006年被省委高校工委评为先进基层党组织，教师教育学院被学校授予2004-2006年文明单位，2004-2006连续三年被学校评为党风廉政建设先进单位，近三年均获得学校就业先进单位一等奖，教师教育学院的学生工作在学校考评中，近三个学期均获得了一等奖。教师教育学院教师1人被评为云南省先进教师，1人被评为曲靖市突出贡献专业技术人才，1人被评为学校学科学术带头人后备人才、1人被省委高校工委评为优秀党务工作者、1人被省教育厅评为优秀辅导员。曾在2006-2007学年度，学校获得的4个省级文明班集体中，教师教育学院占了2个，学校表彰的5个优良学风示范班中，教师教育学院占了2个。教师教育学院学生获得2005年全国第一届大学生艺术展演三等奖、2005和2006年全国大学生数学建模竞赛云南赛区三等奖、云南省大学生创业计划三等奖，2007年代表学校到香港中文大学参加第三届中国高校莎士比亚戏剧节决赛，并荣获最佳演员奖。由于教师教育学院培养的学生品行良好，综合素质较高，近三年就业率均在95%左右。其中，2005年，市直幼儿园招考6名教师，共有21名本专科毕业生报考，教师教育学院8名毕业生参加了考试，最后录取的6名教师全是教师教育学院毕业生。
招生咨询联系电话:0874-8998660
教师教育学院网址：http://www.qjnu.cn/jsjyxy/sy.htm
专业简介
学前教育专业
（四年制师范本科招收文史、理工类考生）
一、培养目标
本专业培养掌握学前教育的基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，“德、智、体、美”全面发展，能适应基础教育改革发展所需要的从事幼儿教育和保育工作的教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、培养规格
1．培养规格的基本要求
（1）知识结构要求
本专业学生应牢固掌握教育学、心理学、艺术知识；熟悉文学、历史学、哲学、政治学、法学、社会学等方面的知识；了解自然科学的基本知识；具有外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论等方面的知识。
（2）能力结构要求
本专业学生应具有较强的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；具有综合应用知识解决实际问题的能力；具有从事幼儿教育和保育工作及学前教育研究能力
（3）素质结构要求
本专业学生应具有优良的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识；具备一定的文化素养、科学素养、文学艺术修养、求实创新意识、人际交往意识；掌握科学思维、科学研究的基本方法；具有牢固的专业基础理论、基本知识、基本技能；身体健康，心理素质好。
2．培养规格的具体要求
（1）掌握科学的世界观和方法论，正确认识科学与社会的关系，热爱祖国，遵纪守法，诚信、求实，为民族振兴而努力工作。
（2）掌握从事学前教育工作所需要的相关学科的基本知识。
（3）系统掌握学前教育专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和创新精神，掌握基本的科研方法，具备从事学前教育工作的能力。
（4）了解与学前教育专业相关的各交叉学科的知识，具有适应相邻专业工作的基本能力与素质。
（5）熟练掌握一门外国语。
（6）掌握获取与应用科学研究信息的方法。
（7）心理素质好，身体健康，具有一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、实现培养目标和规格的主要措施
1.严格执行学前教育专业培养方案规定的教学计划内容。
2.全力帮助学生打好基础、强化实践，注重培养学生掌握知识、获取知识和应用知识的能力，为学生的进一步发展奠定基础。
3.密切关注学前教育专业学科发展前沿知识介绍，使学生基本掌握学前教育的现代知识体系，理解本学科认识世界、改造世界和保护世界的基本思路和方法。
4.努力培养学生的专业兴趣，激发学生学习、研究和应用学前教育专业知识的积极性、主动性和创造性。
5.着力加强基础性研究和应用性研究训练，使学生掌握学前教育专业的科学研究和创新思维方法，为从事学前教育及相关领域的教学、科研和其他工作奠定良好基础。
6.鼓励引导学生积极参与体育锻炼，强健体魄、磨练意志，培养团队协作精神，养成良好的生活习惯，为长期工作打好基础。
7.精心组织学生开展广泛的课外科技活动和人际交往实践，参加主辅修、课外讲座、第二专业学习、各类知识和技能竞赛等活动，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教育内容和知识结构体系
学前教育专业教育内容由通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部份共15个知识体系构成。通识教育内容包括人文社会科学、自然科学、经济管理、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等7个部分。专业教育内容包括教育心理学、艺术、专业实践训练等3个部分。综合教育内容包括思想教育、学术与科技活动、文艺活动、体育活动和自选活动等5个部分。
五、课程设置结构体系
学前教育专业课程设置结构分为理论教学和实践教学两大教学类别：理论教学类包括公共基础课、专业教育课、选修课三个教学平台，三个教学平台下共设有5个课程类别，其中公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课；专业教育课平台包括专业课；选修课平台包括通识选修课和专业选修课；实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、教育见习（专业见习）、教育实习（专业实习）、社会实践、学术与科技活动、技能训练、毕业论文（设计）等八个部分。
六、实践教学
实践教学主要包括入学教育与军训、劳动教育、教育见习、教育实习、社会实践、学术与科技活动、技能训练与测试、毕业论文（设计）等，具体安排如下：
1．入学教育与军训
入学教育与军训对培养学生的团体意识、身体素质、心理素质等具有重要作用，入学教育与军训时间为2周，安排在第一学期入学后进行。
2．劳动教育、社会实践
劳动教育、社会实践活动是促进学生素质全面提高的重要环节，严格按照学校有关规定组织实施；劳动教育时间安排在第一、三、五学期的周末和课余时间进行；社会实践安排在第二、四、六学期的寒、暑假中进行。
3．教育实习、教育见习
教育实习、教育见习是培养学生理论联系实际，锻炼和提高从事学前教育教学能力的重要环节。教育见习利用三年级课余时间进行并完成“五个一”，即一份综合评课报告、一份综合性见习总结、一套规范的示范课教案及课件、一个规范的主题教育活动设计方案、一篇教研论文或调查报告。教育实习8周，安排在第七学期，实习原则上采用集中方式进行。
4．学术与科技活动
为加强学生创新精神的培养，除精心组织学生参加学校组织的学术与科技活动外，每学期将根据学前教育专业特点有针对性地组织2-3次专题讲座；每个学生在四年学习期间以小组形式（3-5人）完成一份科技创新作品或创业计划。
5．技能训练与测试
教师职业技能对增强学生的就业竞争能力具有重要的作用，教师职业技能四年不断线，每学期根据教学情况安排不同的训练内容，训练内容包括三部分：一是教学基本技能，主要有普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能和班主任工作技能；二是专业学科教学技能；三是特长技能，主要有音乐、体育、美术某一方面的特长技能和就业指导技能。技能测试每学期安排1周，按照学校有关规定测试。
6．毕业论文（设计）
毕业论文（设计）按学前教育专业毕业论文指导规范执行，安排在第七、八学期进行。第八学期毕业论文答辩等工作占课堂教学时间5周。
七、学制、学时与学分
1．学制：四年，实行学年-学分制。
2．学时与学分：理论教学2686学时，150学分，实践教学38学分，合计188学分。
八、毕业条件、学位授予与学位课程
1．毕业条件：学生在规定年限内，必修课程成绩全部合格，修满规定的学分，且平均学分绩点达到规定要求方能毕业。
2．学位授予：取得毕业资格且学分绩点达到学位条件要求的毕业生，授予教育学学士学位。
3．学位课程：学前教育学、幼儿心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、琴法、舞蹈与创编。
小学教育（文）专业
（四年制师范本科招收文史类考生）
一、培养目标
本专业培养掌握小学教育的基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，“德、智、体、美”全面发展，能适应基础教育改革发展需要的小学语文和社会课教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、培养规格
1．培养规格的基本要求
（1）知识结构要求
本专业学生应掌握牢固的教育学、心理学和中国语言文学知识；熟悉历史学、哲学、政治学、艺术等方面的知识；了解自然科学的基本知识；具有外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论等方面的知识。
（2）能力结构要求
本专业学生应具有较强的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；具有综合应用知识解决实际问题的能力；具有从事小学教育研究和小学教育教学的能力。
（3）素质结构要求
本专业学生应具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识；具备一定的文化素养、科学素养、文学艺术修养、现代意识、求实创新意识、人际交往意识；掌握科学思维、科学研究的基本方法；具有牢固的专业基础理论、基本知识、基本技能；身体健康，心理素质好。
2．培养规格的具体要求
（1）掌握科学的世界观和方法论，正确认识科学与社会的关系，热爱祖国，遵纪守法，诚信、求实，为民族振兴而努力工作。
（2）掌握从事小学教育工作所需要的相关学科的基本知识。
（3）系统掌握小学教育专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和创新精神，掌握基本的科研方法，具备从事小学教育工作的能力。
（4）了解与小学教育专业相关的各交叉学科的知识，具有适应相邻专业工作的基本能力与素质。
（5）熟练掌握一门外国语。
（6）掌握获取与应用科学研究信息的方法。
（7）心理素质好，身体健康，具有一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、实现培养目标和规格的主要措施
1．严格执行小学教育专业培养方案规定的教学计划内容。
2．全力帮助学生打好基础、强化实践，注重培养学生掌握知识、获取知识和应用知识的能力，为学生的进一步发展奠定基础。
3．密切关注小学教育专业学科发展前沿知识介绍，使学生基本掌握小学教育的现代知识体系，理解本学科认识世界、改造世界和保护世界的基本思路和方法。
4．努力培养学生的专业兴趣，激发学生学习、研究和应用本专业知识的积极性、主动性和创造性。
5．着力加强基础性研究和应用性研究训练，使学生掌握小学教育专业的科学研究和创新思维方法，为进入小学教育及相关领域的教学、科研和其他工作奠定良好基础。
6．鼓励引导学生积极参与体育锻炼，强健体魄、磨练意志，培养团队协作精神，养成良好的生活习惯，为长期工作打好基础。
7．精心组织学生开展广泛的课外科技活动和人际交往实践，参加主辅修、课外讲座、第二专业学习、各类知识和技能竞赛等活动，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教育内容和知识结构体系
小学教育专业（文）教育内容由通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部份共15个知识体系构成。通识教育内容包括人文社会科学、自然科学、经济管理、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等7个部分。专业教育内容包括中国语言文学、教育学、专业实践训练等3个部分。综合教育内容包括思想教育、学术与科技活动、文艺活动、体育活动和自选活动等5个部分。
五、课程设置结构体系
本专业课程设置结构分为理论教学和实践教学两大教学类别：理论教学类包括公共基础课、专业教育课、选修课三个教学平台，三个教学平台下共设有5个课程类别，其中公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课；专业教育课平台包括专业课；选修课平台包括通识选修课和专业选修课；实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习、教育实习、学术与科技活动、技能训练、毕业论文（设计）等8个部分。
六、实践教学
实践教学包括入学教育与军训、劳动教育、社会实践、教育见习、教育实习、学术与科技活动、技能训练、毕业论文（设计）等,具体安排如下：
1．入学教育与军训
入学教育与军训对培养学生的团体意识、身体素质、心理素质等具有重要作用，入学教育与军训时间为2周，安排在第一学期入学后进行。
2．劳动教育、社会实践
劳动教育、社会实践活动是促进学生素质全面提高的重要环节，严格按照学校有关规定组织实施；劳动教育时间安排在第一、三、五学期的周末和课余时间进行；社会实践安排在第二、四、六学期的寒、暑假中进行。
3．教育实习、教育见习
教育实习、教育见习是培养学生理论联系实际，锻炼和提高从事小学教育教学能力的重要环节。教育见习利用三年级课余时间进行并完成“五个一”，即一份综合评课报告、一份综合性见习总结、一套规范的示范课教案及课件、一个规范的主题教育活动设计方案、一篇教研论文或调查报告。教育实习8周，安排在第七学期，实习原则上采用集中方式进行。
4．学术与科技活动
为加强学生创新精神的培养，除精心组织学生参加学校组织的学术与科技活动外，每学期将根据小学教育专业特点有针对性地组织2-3次专题讲座；每个学生在四年学习期间以小组形式（3-5人）完成一份科技创新作品或创业计划。
5．技能训练与测试
教师职业技能对增强学生的就业竞争能力具有重要的作用，教师职业技能四年不断线，每学期根据教学情况安排不同的训练内容，训练内容包括三部分：一是教学基本技能，主要有普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能和班主任工作技能；二是专业学科教学技能；三是特长技能，主要有音乐、体育、美术某一方面的特长技能和就业指导技能。技能测试每学期安排1周，按照学校有关规定测试。
6．毕业论文（设计）
毕业论文（设计）按小学教育专业毕业论文指导规范执行，安排在第七、八学期进行。第八学期毕业论文答辩等工作占课堂教学时间5周。
七、学制、学时与学分
1．学制：四年，实行学年-学分制。
2．学时与学分：理论教学2694学时，151学分，实践教学38学分，合计189学分。
八、毕业条件、学位授予与学位课程
1．毕业条件：学生在规定年限内，必修课程成绩全部合格，修满规定的学分，且平均学分绩点达到规定要求方能毕业。
2．学位授予：取得毕业资格且学分绩点达到学位条件要求的毕业生，授予教育学学士学位。
3．学位课程：小学应用心理学、小学应用教育学、小学语文教学论、现代汉语、古代汉语、中国现当代文学。
小学教育（理）专业
（四年制师范本科招收理工类考生）
一、培养目标
本专业培养掌握小学教育的基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强实践能力和创新精神，“德、智、体、美”全面发展，能适应基础教育改革发展所需要的小学数学和科学课教师、教学研究人员及其他教育工作者。
二、培养规格
1．培养规格的基本要求
（1）知识结构要求
本专业学生应掌握牢固的教育学、心理学和基础数学知识；掌握物理学、化学、生命科学、地球科学等方面的基本知识；了解文学、历史学、哲学、艺术等方面的知识；具有外语、计算机及信息技术应用、文献检索、方法论等方面的基本知识。
（2）能力结构要求
本专业学生应具有较强的自学能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；具有综合应用知识解决实际问题的能力；具有从事小学教育科学研究和从事小学教育教学的能力。
（3）素质结构要求
本专业学生应具有优良的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、诚信意识、团体意识；具备一定的文化素养、科学素养、文学艺术修养、求实创新意识、人际交往意识；掌握科学思维、科学研究的基本方法；具有牢固的专业基础理论、基本知识、基本技能；身体健康，心理素质好。
2．培养规格的具体要求
（1）掌握科学的世界观和方法论，正确认识科学与社会的关系，热爱祖国，遵纪守法，诚信、求实，为民族振兴而努力工作。
（2）掌握从事小学教育工作所需要的相关学科的基本知识。
（3）系统掌握小学教育专业的基础理论、基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力和创新精神，掌握基本的科研方法，具备从事小学教育工作的能力。
（4）了解与小学教育专业相关的各交叉学科的知识，具有适应相邻专业工作的基本能力与素质。
（5）熟练掌握一门外国语。
（6）掌握获取与应用科学研究信息的方法。
（7）心理素质好，身体健康，具有一定的体育和军事基本知识，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
三、实现培养目标和规格的主要措施
1．严格执行小学教育专业培养方案规定的教学计划内容。
2．全力帮助学生打好基础、强化实践，注重培养学生掌握知识、获取知识和应用知识的能力，为学生的进一步发展奠定基础。
3．密切关注小学教育专业学科发展前沿知识介绍，使学生基本掌握小学教育的现代知识体系，理解本学科认识世界、改造世界和保护世界的基本思路和方法。
4．努力培养学生的专业兴趣，激发学生学习、研究和应用本专业知识的积极性、主动性和创造性。
5．着力加强基础性研究和应用性研究训练，使学生掌握小学教育专业的科学研究和创新思维方法，为进入小学教育及相关领域的教学、科研和其他工作奠定良好基础。
6．鼓励引导学生积极参与体育锻炼，强健体魄、磨练意志，培养团队协作精神，养成良好的生活习惯，为长期工作打好基础。
7．精心组织学生开展广泛的课外科技活动和人际交往实践，参加主辅修、课外讲座、第二专业学习、各类知识和技能竞赛等活动，培养学生的实践能力和创新精神。
四、教育内容和知识结构体系
小学教育专业（理）教育内容由通识教育内容、专业教育内容和综合教育内容三大部份共15个知识体系构成。通识教育内容包括人文社会科学、自然科学、经济管理、外语、计算机信息技术、体育和实践训练等7个部分。专业教育内容包括基础数学、教育学、专业实践训练等3个部分。综合教育内容包括思想教育、学术与科技活动、文艺活动、体育活动和自选活动等5个部分。
五、课程设置结构体系
本专业课程设置结构分为理论教学和实践教学两大教学类别：理论教学类包括公共基础课、专业教育课、选修课三个教学平台，三个教学平台下共设有5个课程类别，其中公共基础课平台包括通识教育课和教师教育课；专业教育课平台包括专业课；选修课平台包括通识选修课和专业选修课；实践教学类包括入学教育与军训、劳动教育、教育见习（专业见习）、教育实习（专业实习）、社会实践、学术与科技活动、技能训练、毕业论文（设计）等8个部分。
六、实践教学
实践教学主要包括入学教育与军训、劳动教育、教育见习、教育实习、社会实践、学术与科技活动、技能训练与测试、毕业论文（设计）等，具体安排如下：
1．入学教育与军训
入学教育与军训对培养学生的团体意识、身体素质、心理素质等具有重要作用，入学教育与军训时间为2周，安排在第一学期入学后进行。
2．劳动教育、社会实践
劳动教育、社会实践活动是促进学生素质全面提高的重要环节，严格按照学校有关规定组织实施；劳动教育时间安排在第一、三、五学期的周末和课余时间进行；社会实践安排在第二、四、六学期的寒、暑假中进行。
3．教育实习、教育见习
教育实习、教育见习是培养学生理论联系实际，锻炼和提高从事小学教育教学能力的重要环节。教育见习利用三年级课余时间进行并完成“五个一”，即一份综合评课报告、一份综合性见习总结、一套规范的示范课教案及课件、一个规范的主题教育活动设计方案、一篇教研论文或调查报告。教育实习8周，安排在第七学期，实习原则上采用集中方式进行。
4．学术与科技活动
为加强学生创新精神的培养，除精心组织学生参加学校组织的学术与科技活动外，每学期将根据小学教育专业特点有针对性地组织2-3次专题讲座；每个学生在四年学习期间以小组形式（3-5人）完成一份科技创新作品或创业计划。
5．技能训练与测试
教师职业技能对增强学生的就业竞争能力具有重要的作用，教师职业技能四年不断线，每学期根据教学情况安排不同的训练内容，训练内容包括三部分：一是教学基本技能，主要有普通话和口语表达技能、书写规范汉字和书面表达技能、教学工作技能和班主任工作技能；二是专业学科教学技能；三是特长技能，主要有音乐、体育、美术某一方面的特长技能和就业指导技能。技能测试每学期安排1周，按照学校有关规定测试。
6．毕业论文（设计）
毕业论文（设计）按小学教育专业毕业论文指导规范执行，安排在第七、八学期进行。第八学期毕业论文答辩等工作占课堂教学时间5周。
七、学制、学时与学分
1．学制：四年，实行学年-学分制。
2．学时与学分：理论教学2898学时，161学分，实践教学38学分，合计199学分。
八、毕业条件、学位授予与学位课程
1．毕业条件：学生在规定年限内，必修课程成绩全部合格，修满规定学分，且平均学分绩点达到规定要求方能毕业。
2．学位授予：取得毕业资格且学分绩点达到学位条件要求的毕业生，授予教育学学士学位。
3．学位课程：小学应用教育学，小学应用心理学，小学数学教学论，数学分析，高等代数，解析几何。
职业技术学院在践行“刚正博爱、睿智笃行”校训的跋涉长途中，学院凝练出了“脚踏实地，追求卓越，彰显特色，服务地方基础教育和经济社会发展”的办学理念，形成了“求实创新，和谐奋进”的院风，围绕职业教育的发展目标，提出了“厚德强技，笃行致远”的院训和“勤学善思，学以致用”的学风。学院拥有一批求实创新、开拓进取的教学管理和服务队伍，依托我校各院系强大的师资和其它教学资源，形成了办学形式多样、规格齐全、管理服务先进、效益显著、综合竞争力强的办学实体。现有教学管理和服务人员19人，其中，副教授4人，硕士研究生2人。2009年将招收以下专业：
邮政编码：655000联系电话：0874—8965099、8965093
艺术设计（专科）专业简介
艺术设计专业培养掌握艺术设计的基础理论、基本知识和基本技能，综合素质高，具有较强的实践能力和创新精神，德智体美全面发展，能在艺术设计和管理单位从事艺术设计、生产和管理方面的工作，能适应地方经济建设和社会发展所需要的应用型专门人才。在课程设置上，学院坚持“保证基础、注重应用、培养能力、提高素质”的原则，通过开设公共基础课夯实学生理论基础，结合专业特点开设专业必修课培养学员的专业素养，根据学生要求搭建专业选修课等平台供其自主选课，以毕业论文（设计）为载体培养学生的科学探究精神和创新意识。本专业主要向学生开设素描、色彩、立体构成、建筑制图、室内效果图表现技法、字体与版面设计、展示设计、人体工程学、建筑艺术、住宅空间设计、Photoshop、公共空间设计、装饰构造及材料工艺等专业必修课程。该专业高度重视学生实际操作能力的培养，在专业课程教学中普遍采取案例教学、计算机实训教学等多种教学手段，使学生在掌握艺术设计基础理论的同时，具备从事环境艺术设计创作等能力。
图形图象制作（专科）专业简介
本专业培养掌握计算机图形图像的基本理论知识，熟悉图形图像制作环境，熟练运用图形、图像制作工具独立完成图形图像制作任务，能在平面设计公司、室内设计、广告设计公司、传播媒体公司、网页制作公司从事图形、图像处理与数码制作能力的应用型专业技术人才。本专业主要向学生开设程序设计基础、美术基础、设计基础、数据结构、美术设计、微机原理与接口技术、数据库原理及应用、计算机动画技术、计算机图形设计、视频技术与制作、CoreDraw图形设计、Flash动画设计、PageMaker平面排版、PhotoShop平面设计等专业必修课程。该专业高度重视学生实际操作能力的培养，在专业课程教学中普遍采取案例教学、计算机实训教学等多种教学手段，使学生在掌握专业基础理论的同时，具有较强的图形处理、图像设计与艺术创作、广告设计、多媒体制作能力，能从事广告策划与设计、电脑美术设计制作和平面设计制作工作。
