2010高考历史解题技巧：怎样回答大跨度问答题(2)

　　例2. 从自我和社会的角度，综合分析我国沿海地区近代以来，尤其是近20年来经济发展较快的原因。

　　解析：此题不仅跨度大，容量大，而且是地理、历史、政治三个学科的综合，必须具有很强的综合归纳能力，因而难度也较大。解答此题要有正确地时空观包括空间想象力，必须很快反映出沿海地区所包括的14个省市，对历史基础知识要求很高。此外，掌握知识之间的内在联系和知识迁移能力，运用立体化的、系统化的网络知识结构，分析题目中的“原因”。要有较强的归纳能力，能从地理、历史、政治三个不同的角度反映出题目所要求的内容来。

　　［方法指要］

　　1. 大跨度问答题顾名思义是跨度大，或横向或纵向。审明题意，找到正确的解题思路，是回答好问答题的前提和关键。一道典型完整的问答题，包含有提示语、求答项目、中心语、限定条件四种构题成分。只有审定好题目的基本结构，才能完整、准确地把握题意和要求。

　　2. 确定好题型，即找出试题中的提示语，明确试题对答题表达方式的要求。大跨度问答题与其他题型一样，具有“分析说明”“分析比较”“概括指出”、“比较说明”等表达方式。审题时一定要具体问题具体分析，注意将有关方式巧妙结合，并按照题意，分出轻重主次。

　　3. 审定好解答对象和限定条件。大跨度问答题中的限定条件很多，如时间限定、空间限定、角度限定等，它的跨度往往是很大的。如上面第一题基本上都是时间和空间的限定。而第二题则是三个学科的大跨度联系，跨度可谓很大。要求对所掌握的知识必须网络化，并具有立体性、结构性和系统性，还需要具有很强的时空观和空间想象力。在大跨度问答题中，限定条件虽然不是试题的主干，但对于答案重点的确定、内容要点的取舍都有着至关重要的意义，它会起着答题路标的作用。

　　4. 答好大跨度问答题的要害不在技巧，而在于对历史知识的系统化和网络化，对知识深层次的理解、认识和掌握，对高层次历史学科能力的不断提高。