正确理解价值规律

　　价值规律是商品经济社会的一条基本规律，在商品经济社会中发挥着重要的作用，也是高考考查经济常识内容中经常涉及到的一个考点，在1997、1998、1999、2000年全国高考，2001年广东高考，2004年、2005年江苏高考试卷中都涉及到这一知识点。因此，全面、正确理解这个知识点对于高考备考尤其重要。要正确理解价值规律就必须正确理解下面四个要点：

　　一、正确理解价值规律的客观性

　　规律是客观的，价值规律也不例外，它的存在与发展也是客观的，是不以人的意志为转移的，人不能创造它，也不能取消它。但并不是说人在价值规律面前是无能为力的，人具有主观能动性，人能够发现、认识、利用规律。人们在市场经济活动中，可以根据对价值规律的认识，预见其发生作用的有效性和破坏性，从而自觉遵循价值规律的要求、自觉地利用它，发挥其积极作用，降低甚至避免其破坏作用的发生。

　　二、正确理解价值规律的基本内容

　　价值规律的基本内容是：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。在这个基本内容里包含着两方面的内容，一是商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的；另一方面是商品交换要以价值量为基础，实行等价交换，即要遵循等价交换的原则。对这两个方面要正确地理解。

　　1、商品价值量由社会必要劳动时间决定，但个别劳动时间对商品生产者也有重要的意义

　　商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的，因此，虽然同一种商品生产者的个别劳动时间不同，但他们生产的商品的价值量是相同的。因而当商品生产者个别劳动时间低于社会必要劳动时间时，该商品生产者在竞争中就处于一个有利的地位；当商品生产者个别劳动时间高于社会必要劳动时间的时候，该商品生产者在竞争中就处于一个不利的地位。因此，在考虑价值规律作用的时候就不能只重视社会必要劳动时间对商品价值量的影响，也要考虑到个别劳动时间对商品生产者的影响。

　　2、正确认识等价交换原则

　　第一，实行等价交换具有重要意义。等价交换原则是商品交换的客观要求，只有实行等价交换，才能使商品生产和商品交换正常进行，维护各个生产者、消费者的利益，才能形成平等的竞争环境，使商品生产者在竞争中优胜劣汰，从而促进经济快速、健康的发展。

　　第二，等价交换是在动态中实现的。货币产生后，商品之间的交换，就变成了商品交换时价格与价值相符。而在现实生活中，由于供求与价格的双向制约导致价格围绕价值上下波动。所以等价交换的原则并不是体现在每一次具体的买卖关系当中，而是从一定时期、从社会的总体来看的买卖关系当中，才体现着等价交换的原则。

　　第三，等价交换原则要求商品价格既要反映商品价值，又要反映供求关系的变化。价值是价格的基础，价值决定价格，价值是价格的货币表现。在一定情况下，商品的价格与它的价值成正比。所以商品价格要反映其价值。供求关系也影响价格，当商品供过于求时，价格下跌，低于价值；当商品供不应求时，价格上涨，高于价值。所以商品的价格又要反映供求关系。

　　第四，不能以特殊现象否定等价交换。一些文物、名画、珍贵邮票价格严重背离其原来的价值，原因在于这些东西具有不可再生性和不可重复性，它们的价格上涨不会促使这些商品扩大生产，增加供应量，也就不能反过来抑制价格上涨。

　　第五，等价交换原则只适用于商品经济，不能引入政治生活和其他社会生活领域。在社会主义市场经济条件下，既要讲物质利益原则，又要提倡奉献精神，形成把国家和人民的利益放在首位，而又充分尊重公民个人合法利益的社会主义义利观，形成健康、有序的经济和社会生活规范。

　　三、正确理解价值规律的表现形式

　　价值规律的表现形式是价格围绕价值上下波动，这不但没有违背价值规律，而且还是价值规律的惟一可能的表现形式。这也需要注意以下两个方面的内容：

　　1、供求关系的变化会引起商品价格的变化（在上面已经有阐述），而商品价格的变化又会反过来引起供求关系的变化。两者是相互影响的，只有这样商品的价格才会围绕着价值上下波动。当某种商品的价格高于价值时，会吸引商品生产者增加该种商品的生产从而改变供求关系；当某种价格低于价值时，会使商品生产者减少或停止该种商品的生产，从而改变供求关系。

　　2、要正确认识到“价值决定价格”和“市场决定价格”两者并不矛盾。两者是从不同的侧面回答了价格何以决定的问题。“价值决定价格”是从价值的决定因素讲的。从商品的价值、供求关系等因素与价格的关系看，价格是由价值决定的，而不是由供求关系决定的，供求关系只是影响价格的因素之一。“市场决定价格”是从价格决定主体讲的。“市场决定价格”是相对于在计划经济条件下“政府决定价格”而言的。同时，要认识到正是由于供求关系对价格的影响，价格才得以在市场竞争中形成。

　　四、从三个角度正确理解价值规律的作用

　　1、价值规律作用的具体内容。价值规律的三条作用可归结为“调节”作用、“激励”作用和“分化”作用。

　　第一，“调节”作用：调节生产资料和劳动力在各生产部门的分配。它通过市场价格的调节，使生产资料和劳动力在各个生产部门之间大体上保持适当的比例关系。该条作用又可以通俗地称为“棒子”作用。

　　第二，“激励”作用：刺激商品生产者改进生产技术，改善经营管理，提高劳动生产率。某个商品生产者如果率先改进生产技术，经营管理先进，劳动生产率较高，生产商品的个别劳动时间就低于社会必要劳动时间，在交换中就获利较多，反之，则获利较少甚至亏本。该条作用又可以通俗地称为“鞭子”作用。

　　第三，“分化”作用：促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。商品生产者的生产条件各不相同，条件好的生产者，在竞争中处于有利的地位，就会不断地因优取胜，反之，则会在竞争中遭到失败，以至被淘汰。该条作用又可以通俗地称为“筛子”作用。

　　2、辩证地看待价值规律作用的结果：一方面，由于充分发挥了市场对资源配置的基础性作用，可以实现资源优化、合理、高效配置和经济效益的提高；另一方面，由于价值规律调节作用的自发性、盲目性和滞后性，会造成经济波动和资源的浪费。

　　3、采取切实措施克服价值规律作用的消极后果。一方面，国家采取有效的宏观调控措施，克服价值规律消极作用；另一方面，商品生产者要积极发挥主观能动性，认识、把握价值规律发生作用的方式，提高商品经济活动的预见性，尽量避免价值规律的消极作用。