清华大学专业介绍：生物技术

    清华大学生物系创立于1926年,曾为我国培养了一大批知名的生物学家,中科院生物学部的院士中有30余位曾就读于清华大学或在清华大学工作过｡1952年全国高校院系调整时并入其它院校,1984年复系,现已发展成为我国生物科学与技术领域的最有活力的科学研究与高级人才培养基地之一｡

    清华生物系设有全国理科(生物学)基础科学研究与人才培养基地和生命科学与技术人才培养基地｡1999―2001年,清华生物系连续被评为“全国理科(生物学)基础科学人才培养优秀基地” ;2002年又在“国家生命科学与生物技术人才培养基地”的申报评审中获得好评｡拥有生物芯片国家工程研究中心､生物膜与膜生物工程国家重点实验室(分室)､蛋白质科学教育部重点实验室､生物信息教育部重点实验室(共建)｡设有生物物理与结构生物学､生物化学与分子生物学､细胞与发育生物学､生物技术､海洋生物技术和人类基因组等6个研究所､1个中药研究室和生物学实验教学中心｡并与国内外教学科研机构联合建立了清华大学―美国Ohio大学生物技术研究所､清华大学―香港浸会大学中药现代化研究联合实验室等多个研究机构｡

    具有生物学一级学科博士授予权和博士后流动站｡设有“生物物理学”､“生物化学与分子生物学”和“细胞生物学”3个博士学位专业;硕士学位专业除此之外还有“海洋生物学”｡ “生物物理学”和“生物化学与分子生物学”是国家重点学科｡

    生物系拥有一支知名的､充满活力的教师队伍,95%以上的教师曾在国外留学或工作过｡其中博士生导师29人､教育部“长江学者特聘教授”7人,香港求是科学技术基金会“杰出青年学者”奖(生物医学)获得者3人,国家“杰出青年基金”获得者10人,教育部“跨世纪人才”3人,清华大学“百人计划”8人｡2003年11月,饶子和教授被增选为中国科学院院士｡

    生物系的主要研究方向包括:膜分子生物学､膜生物物理学､分子生物物理学､结构生物学､基因组学､分子酶学､分子免疫学､细胞生物学､发育生物学､神经生物学､微藻生物学､海洋生物学､生物信息学､无机生物化学､生物芯片､膜生物工程､微生物学与发酵工程､植物分子生物学与基因工程､生物医用材料与组织工程､中药现代化与生物制剂､生态学等｡

    主要研究目标聚焦于重大国际科学前沿和对国民经济与国家安全有重大影响的技术领域,在蛋白质科学､细胞与发育生物学､生物芯片､生物材料､基因工程药物等方面取得了重大进展,研究论文在Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America､The EMBO Journal等国际知名刊物上发表,发表的生物类SCI收录论文连续几年在全国高校中名列前茅｡

    清华生物系挂靠有1个国家重点实验室､1个国家工程中心和2个教育部重点实验室｡近几年,生物系承担国家重大科研项目的实力和竞争力迅速增强｡在研“973”项目13项,“863”项目24项,国家自然科学基金33项｡主办国际学术会议6次;先后获得国家级科研和教学成果一､二等奖5项､省部级成果奖15项;获得国内外授权专利13项,受理专利申请79项｡自1998年发表的SCI论文数量与质量在全国高校中一直名列前茅;人均科研效益处于全国领先行列｡

    清华生物系拥有一支年轻精干的高水平师资队伍,竞争激励与协作并行,具有强烈的团队意识,保持快速发展态势｡3门骨干课率先实行英语教学,实现科研和教学体制创新,培养创新性的一流英才｡清华生物系将凝练学科方向,聚焦国际科学前沿,投身事关国家安全与经济发展的关键研究领域,争取早日跻身于世界一流生物系行列｡

    根据“清华大学第21次教育讨论会”的精神,构建理科平台并实现理科大类培养｡加强通识教育基础上的“厚基础､宽口径”专业培养的方针;培养理学基础厚､专业面宽､自主学习能力强的复合型理科人才｡从2003级开始实行理学院“统一大类平台,分流专业培养”的培养方案｡按照学校教务处2002年8月修订的“关于本科生培养方案与教学计划的供工作意见”的要求,理学院本科培养方案面向数学､物理､化学､生物科学等专业以及数理和化生基科班,理学院会同各系负责理科大类平台课构建与协调､各系负责分流培养与训练｡理学院本科生的培养方案其课程结构体系包括:人文社科通识教育(35学分)和理科基础平台课(51学分),占课程总学分的61%;四类主修专业主干课群(各约40学分),占课程总学分的29%;选修课(14学分),占课程总学分的10%｡暑期实践15学分､论文综合训练15学分｡

    生物系设置“生物科学”一个本科专业｡实行“按系招生､学分管理､理科平台､专业分流､系间流动”的运行模式｡理学院各专业通过各种教育教学活动培养学生具有健全人格;具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养;具有厚实的理科大类基础(特别是数理基础);具有国际化视野和创新精神､掌握扎实的专业基础理论和专业技能训练;有进一步深造的基础和发展的潜能;能从事相关领域的科学研究､技术开发､教学及管理等工作｡

    生物系重视教书育人,坚持骨干教授在教学一线讲课,建设多门精品课程｡2003年有四门课程被批准为国家理科(生物学)基础科学研究与人才培养基地创建名牌课程｡生物系办学特色鲜明,广泛采用先进的原版教材｡其中生物化学､微生物学､遗传学3门骨干课程采用英语教学;细胞生物学､分子生物学等课程采用双语教学｡每位教授都承担了本科生的教学任务,其中85%的教授和副教授还承担了两门课的教学任务｡在调研国外著名研究型大学课程框架的基础上,结合国情与校情,初步确定了相对“简洁”的课程结构｡减少必修课､增加选修课,从而拓宽了学生选课空间与个性发展的余地｡为加强创新思维和技能训练,增加实验课比例,尽可能地满足学生对专业和课程的选择愿望和要求,更好地发挥了学生学习的主动性,进而增强创新能力｡生物系开设的必修课程有:普通生物学及实验､生物化学及实验､分子生物学及实验､细胞生物学及实验､微生物学及实验､遗传学及实验､DNA重组技术与蛋白质分析､细胞､遗传与发育生物学综合实验等｡部分选修课程有:动物生理学及实验､生物物理学､生物物理实验技术､发育生物学､免疫学､神经生物学､生物信息学､药物药理学等｡

    生物系非常重视交流工作,采取师生互换､互聘教授､合作研究､国际会议､教育资源互补等方式开扩学生眼界｡每年邀请几十位国内外专家在生物系作学术报告｡2001年组织本科同学与参加“21世纪生命科学前沿论坛”的3位诺贝尔奖获得者(Michael Brown, Joseph Goldstein, Phillip A. Sharp)进行座谈,三位科学家的共同印象是“清华园十分美丽,清华大学的学生更是给我留下了深刻的印象”｡

    随着生命科学与技术的迅速发展,生物系毕业生就业前景将更为乐观｡目前已毕业本科生中约95%以上的学生到国内外知名高校及研究机构继续深造,其中很多人已在各自的岗位上做出了突出成绩｡例如89届本科毕业生施一公同学已获普林斯顿大学教授职位并荣获2003年度全球蛋白质科学青年科学家奖;91届本科毕业生时松海同学荣获了2001年度全球唯一的最佳青年科学家奖,并应邀到瑞典斯德哥尔摩参加了百年诺贝尔奖颁奖仪式｡90届本科毕业生(93届本系硕士毕业生)刘湘军同学被美国Technology Review(科技评论)期刊评为2003年度“100名世界顶尖青年创新者(The 2003 world’s 100 Top Young Innovators,简称TR100)”之一,据悉,他是此次评选中唯一获得该称号的中国大陆的科学家｡钟毅同学成为美国冷泉港国家实验室的终身教授｡王少雄同学获得全国优秀博士论文……,他们是生物系培养的大批优秀人才的代表｡

    本专业只招收英语考生,不招收色盲及色弱考生｡考生其他身体条件参照教育部､卫生部､中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》【教学[2003]3号】和《2004年清华大学招生体检标准》｡